简介：摘要： 近年来，教师越来越关注英语教学质量的提升，将英语作为一门重点教育学科，分析了阅读与写作在初中英语教学中占据的主要领域，开展多样化的两者结合教学方式，将两者有机的统一在一起，在提升学生学习效果的同时，增强学生的综合能力，强化他们对于阅读内容的掌握，夯实他们的写作基础。基于此，本文章对以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：[摘要]随着我国际地位的不断提高，对英语人才的需求日益增加，因此，英语学科学习不仅是九年义务教育的重要组成部分，也成为了学生提高自己未来职业竞争力的重要能力之一。在初中学生学习英语的过程中，写作一直是其较为薄弱的环节，学生不论是在语言的运用上，还是素材的积累上都存在较大的不足。教师可以将阅读学习和写作相结合，在阅读的过程中学习更加适合书面写作的词汇、短语、句子等，并引导学生将这些知识化为己用，运用在英语写作上，使文章更加通顺和更具内涵。

简介：摘要：初中英语学习中，阅读和写作不分家，写作可以锻炼学生对英语词汇的应用能力，而阅读可以锻炼学生的综合语言能力。所以探讨初中英语写作教学策略时，我们将以阅读文本为基础，以读为本，充实学生英语词汇量，强化英语段落构成，精准衔接英语语句间的逻辑关系，从而达到提高学生英语阅读能力、写作能力以及语言综合应用能力的目的。

简介：摘要：当前我国正处于教育改革的全新时期，各学科教师都需要结合现代化教育理念对线性传统教学模式进行完善与创新，保证学生在充分发挥出主观能动性的前提下实现综合能力的提升，强化整体教育效果。基于此本文将聚焦于初中英语写作教学，为进一步提高学生思维能力、表达能力，教师需有意识地将阅读与写作两大板块整合，扩大教学空间，保证同学们在分析文本内涵的过程中积累大量写作经验，实现全面发展。

简介：摘要：在初中英语学科教学之中，初中英语教师需要重视写作教学的重要地位，学生英语写作能够充分彰显自身的英语综合素养水平。但是，在传统教学模式之下，初中英语教师所开展的写作教学活动，存在一定不足之处，难以提升初中学生英语写作水平，弱化了学生写作兴趣和热情。本文分析研究在初中英语写作教学创新和改革之下，如何通过阅读文本的形式，实现写作与阅读相结合，共同推进初中学生英语写作综合素养的全面发展。

简介：摘要：在初中英语教学中，阅读与写作是其非常重要的教学内容，二者之间存在非常紧密的联系。随着我国教学体制改革进程的不断推进，新课程标准中对初中英语写作教学提出了新的要求，要想积极响应新课程标准中的要求，并在更大程度上满足学生的身心发展需求，教学工作者们必须在教学模式上进行积极的改进与优化。以阅读文本为基础对学生采取积极有效的写作教学策略，是一种良好的教学方法，推出之后取得了很好的教学效果，也受到广大师生的一致好评。本文从我国当前初中英语写作教学的现状出发，对如何以阅读文本为基础开展英语写作教学提出了一些观点与看法，以期为相关教学工作者提供必要的启发与借鉴。

简介：摘 要：在初中英语教学中，写作教学是其中一个非常重要的组成部分，同时对于部分教师而言写作是他们教学的难点，也是学生学习的难点。往往学生写作能力的高低直接影响到了他们英语综合水平的高低。当前初中英语教学的效果并不理想，学生的参与积极性不高，写作能力偏低。所以教师需要努力探索一些有效的教学方法来落实和开展写作教学。英语作为一门语言性学科，阅读和写作本身就是一个不可分割的整体，所以在落实英语写作教学中教师可以以阅读文本为基础展开教学，本文将就此策略展开论述。

简介：摘要：随着素质教育的深入发展，教学目标、教学任务逐渐发生了变化，教育越来越重视对学生综合能力的培养，在初中英语教学中，教师要将阅读与写作教学相结合，培养学生的读写能力，提高英语教学质量。本文将探究在新课程改革背景下，初中英语读写教育整合的有效策略。

简介：摘要：初中阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生知识学习与能力培养提升的重要时期。在初中阶段的教育教学工作中，英语课程教学是重要的教学工作组成部分。通过英语教学工作的开展，能够促使学生在参与课堂学习的过程中得到知识的充分学习与能力培养提升，为学生的学习与发展奠定前提基础。在初中英语课程教学中，写作教学是重要的教学工作组成部分。通过这一教学工作的开展，能够促使学生在参与课堂学习的过程中得到英语写作能力的培养提升，促进教学工作的高效开展。通过在这一教学中以阅读文本为基础进行教学工作的开展，能够有效提高教学效率，促使学生能够得到写作能力的高效培养提升，促进初中英语教学工作的高效开展。

简介：作文是学生运用书面语言描绘多彩的世界,表达真情实感的心灵劳动,所以学生写作水平的高低是一个人语文素养的综合体现.有效的课外阅读是学生积累语言提高写作水平的重要途径之一.走进课外阅读,珍藏点滴积累,应用积累,搭建读和写的桥梁.

简介：在高考中，英语写作占有很大比重，写作水平直接关系到高考成绩。然而，很多学生不知道该写什么，怎么写。针对这种情况，本文提出了提高英语写作的一些策略，以帮助学生提高写作成绩。

简介：摘 要：英语写作教学是初中英语教学的核心点之一，越来越引起初中英语教师的重视。但对于初中英语写作教学，很多老师缺乏理念，没有行之有效的教学方法，导致初中英语写作教学轻过程、重结果，教学效果一般、学生写作能力提升缓慢。本文将探讨基于阅读文本的初中英语写作教学策略，供初中英语教师们参考。

简介：【摘要】在当下的教育教学中，成长发展中都占据着重要的地位，随着时代的发展进步，英语知识在中国的地位不断得到提升。因此在英语的教学中需要教师付出更多的时间与精力对学生展开相关的引导，从而激发学生英语学习的兴趣，提高学生在课堂上的学习效率。对于初中阶段的英语学习而言，它不同于小学英语，难度以及深度都有所扩展，需要学生正确的把握相关知识，从而能够采取更加积极的态度进行英语知识的学习。就初中英语而言，阅读以及作文一直是两个不可分割的部分，阅读能力的提升能够改善学生的作文水平，写作能力的提升能够提高学生的阅读能力，本篇文章就以阅读文本为基础的初中英语写作教学展开策略分析。

简介：摘要：随着经济全球化深入发展，世界范围内各个国家之间的交流日益密切。英语作为世界通用语言之一，能够架起国家间沟通和交流的桥梁，有着巨大的影响力，是学生能够在国内外内进行有效沟通的语言工具。在初中英语课程中，学生要在老师的指导下，培养良好的阅读能力，阅读是英语写作的基础，只有通过大量的阅读才能提高学生英语写作方面的能力。本文主要围绕初中英语写作教学过程中学生写作现状以及如何以阅读文本为基础，培养学生英语写作能力等问题入手，分析和总结提高学生写作能力的有效策略。

简介：摘要：英语作为培养学生语言能力的科目，在整个的教学环节写作是其语言技能的主要输出方式。从实际的英语教学来讲，写作教学是其中的难点和重点，由于写作教学是对学生综合能力的考察，当前在英语写作教学背景下，初中生的写作能力仍然较为有限。因此在本文的研究过程中，主要分析了当前初中阶段的英语系的教学现状，从阅读文本的角度来探究英语写作高效开展教学的策略，以期促进初中英语写作教学质量的提升。

简介：摘要：随着课程改革的不断推进，写作在初中英语中占有十分重要的地位。然而，在初中英语教学中，写作一直是学生学习的薄弱环节，不论是在文章结构、语言表达还是在素材积累上，都存在很大的不足。因此，当前初中英语教师从阅读写作一体化的观念入手，以阅读文本为基础展开写作教学，借助阅读文章的方式引导学生分析文章，进而转化成英语写作技巧，提高学生的英语写作水平。

简介：摘要：初中英语写作学习难度较大，很多学生缺乏生活体验，无法在写作过程中表达自己的所思所想，丰富写作内容。如何提高学生的英语写作能力，成为教师关注的重要问题。教材中有大量的阅读文本，这些阅读文本用词精准、逻辑清晰。教师可以在阅读文本基础上开展英语写作教学，为学生提供科学引导和示范。

简介：　　摘 要：随着教育改革的不断推进，人们更加关注学生的全面发展。为了提高初中生对语言的掌握和综合运用能力，我们作为教育者提出以阅读为基础的教学方法，帮助学生提高写作能力。虽然英语已经成为教学的重点科目，但在“听、说、读、写”中，写作能力的缺失已经成为英语教学的重难点。本文阐述了初中英语写作现状，并通过举例探究，提出适应初中生的阅读方法。

简介：摘要：初中阶段是学生学习的重要时期，初中学生自身学习热情与学习精力最为高涨。随着新课改与素质教育的推进，英语课程受到了师生更多的关注，在英语课堂中，写作是英语课程极为重要的组成成分。在英语传统课堂中，写作过程十分枯燥乏味，会导致学生逐渐对英语产生厌倦，但如若教师将阅读作为英语教学基础，通过促使学生不断阅读文本而增强其结构意识，可以充分激发学生英语学习的热情，提高学生综合素养，提升学生写作能力。本文主要深入探究了将阅读文本作为基础的初中英语写作教学策略，期望可以提高学生英语成绩。

简介：摘要：在英语写作教学的开展过程中，阅读与写作是紧密联系，互相依赖的。在阅读的基础上写作的开展可以获得一个较好的起点，而学生阅读质量的高低则影响着实际的写作训练效果。在当前初中英语实际的写作教学的开展过程中，由于教师缺乏有效的指导方式，学生在写作练习过程中未能获得高质量的写作指导，写作教学方法的单一性影响了学生写作训练的开展质量同时导致了初中英语写作教学背景下，学生写作质量不高的实际问题。