简介:摘要新时期的教育理念强调,教师在教学中应当扮演好引导学生参与学习的角色,归还学生学习的自主权和主导权;同时采用有效的教学方法激发学生的学习兴趣,不断培养其自主学习的意识和能力,以实际行动贯彻落实“以生为本”的教学思想。在此背景下,初中英语教师要及时摒弃以往单一、枯燥的教学模式,选用更加先进的方法组织学生参与到学习活动中,努力调动他们学习的积极性和主动性,进而实现对其自主学习能力的培养与发展。
简介:摘要方程是初中数学最为常见的题型,其中一元二次方程在初中作为众方程之首更是有着自己的意义与价值,在方程的求解中,可以培养学生的思维逻辑能力、空间想象能力、分析能力,还能让沉迷于解题的学生把此看作一种乐趣。本文将以一元二次方程为例,对于其的解题策略以及每种方法进行分析探讨。
简介:摘要目标教学法是一种有效的教学策略,能够充分地发挥学生的主体性,提高教学质量。一元二次方程是初中数学的重点教学内容,笔者作为一名数学教育工作者,根据多年的教学经验,浅谈了几点在一元二次方程教学过程中应用目标教学法的有效策略,具有一定的参考意义。
简介:基于当前的经济发展背景,福建省积极探索构建以7个“二元”为主要特征的职业教育人才培养新模式,以全面提升劳动者技术技能水平和职业素养。但实践中发现,该模式还存在诸如职业教育政策“悬浮”、校企双方责任不明确、企业对“二元制”认识不到位、“双师双能型”教师队伍建设滞后、校企合作信息共享服务平台缺失、学生职业生涯规划长期受“冷落”以及教学方式与课程设置未体现“二元制”特色等问题,需通过制定保障“二元制”的法律法规、提高企业对“二元制”的认识、共建“双师双能型”教师队伍、搭建校企育人信息共享平台、做好学生职业生涯规划、制定人才培养质量多元评价体系、改善教学方式与课程设置等策略,以增强职业院校人才高质、高效、精准服务地区经济的功能。
简介:形成概念,这是科学研究的起点。作为中国高等教育学科主要创始人,潘懋元先生将概念辨析能力作为学者的基本功。先生对于高等教育研究的理论建树,是全面深刻而又指引实践的。当宽口径厚基础甚至淡化专业成为国内高校人才培养模式改革趋势时,先生坚持认为专业性是高等教育的特有属性之一;当民办高等教育发展遭遇“产权”问题瓶颈时,先生提出了中国民办高等教育发展的三条道路;当中国高等教育发展同质化倾向明显之际,先生提出要加强高校的分类研究,大力推动应用型本科院校建设;当定量研究在人文社会科学研究领域受到追棒后,先生认为定量研究既有优点也有难以避免的不足,思辨研究在高等教育研究中不会也不能缺位。总之,先生是我国高等教育研究领域的一面旗帜,既是“经师”,更是“人师”,必将为该领域的后来者永远敬仰与追随。