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  • 简介:论文摘要新课程的改革,使我们教师面临着更大的挑战,这需要我们转变观念,动脑筋、想办法,从了解学生的情况出发,着眼于学生数学素养的提升,从教学设计做起,更好地理解课程标准的精神,把握教材、理解教材、使用教材,以满足学生成长的需要。

  • 标签: 论文教学设计 课堂教学有的放矢
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  • 简介:数学教学离不开解题教学.笔者经常有这样的感受,在讲解题目时会出现讲了但讲得不到位,学生理解不是很透彻,讲了但选择的方法不够好,学生不易掌握.究其原因,或是由于时间仓促,准备不充分造成的;或是由于自身水平有限,认识肤浅造成的;或是由于对学情估计不足,把握不到位造成的,总之,数学解题教学环节中有时不可避免地存在着一些问题,暴露出一些不足,

  • 标签: 解题教学 补偿 数学教学 教学环节 数学解题 时间
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  • 简介:过去几年,各种各样的所谓教学模式横行全国,将课堂变成了"教学厂"。在"教学厂"中,机械性、表演性、套路化的教学,看似热热闹闹,实则哗众取宠,学生不过是把课本当作剧本配合教师完成一出出教学大戏。在这样的课堂中,教师掌握着信息主动权,学生则处于被动地位,其观点和思想经常被忽略,兴趣爱好不能得到尊重。如果将"教学厂"变为"教学场",把学生从群众演员变为主角,就会让我们的课堂柳暗花明。

  • 标签: 教学情境 学习的内在动机 学习动机 方圆百里 知识结构 课堂教学
  • 简介:阜南县地城镇中心小学 安徽省阜南县 236300 摘要:朗读是小学语文阅读教学的重要环节。如能灵活运用多种形式的朗读,让学生在读中感悟、思考、发现,就会不断提高他们的阅读能力,实现语文教学目标。这才是回归阅读教学的本真。

  • 标签: 朗读 阅读教学 本真
  • 简介:摘要“教学有法”与“教无定法”是一组古老而又年轻的教育原则。说它古老,是因为它早被教育界前辈所揭示,如今更是妇孺皆知;说它年轻,是因为它言简意赅,充满辩证法,具有颠扑不灭的生命力。它是我们反对形式主义教学桎梏的有力武器,特别是实施新课改的今天如何用好这一原则就显得尤为重要,它将会成为我们贯彻教育原则的利器。

  • 标签: 教学有法 教无定法 教师 学生
  • 简介:摘要工程力学是水利水电工程专业的专业基础课,教学中涉及的工程力学包括理论力学、材料力学、结构力学等几大固体力学学科。在进行素质教育和创新教育的过程中,全国各高校都进行了不断的探索、改革与尝试。

  • 标签: 水利水电工程 教学模式 改革
  • 简介:本文主要从“备课技能和上课技能”两个方面,结合实践活动来探讨如何灵活运用各种教学技能进行有效教学

  • 标签: 活用 教学技能 有效
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  • 简介:摘要在化学教学中,开展愉快教学,使学生“乐学”,有利于大面积提高教学质量,有利于减轻学生的精神负担,促进学生身心健康发展,愉快教学是一种高超的教学艺术,应大力提倡。

  • 标签: 乐学愉快教学最高境界
  • 简介:写作教学是初中语文老师最头痛的问题,它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。因此,寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作,是一个亟待解决的问题。近几年来,笔者采用了分类教学的作文教学方法,取得了较好的效果。

  • 标签: 写作教学方法 分类教学 初中 语文老师 学生写作 作文
  • 简介:在当前新课程理念下,不仅要求教育观念的转变,教学内容也与生活、社会实践更紧密结合,教育方式和学习方式也发生了改变,更加强调主动学习、研究性学习和探究性学习.因此,课堂教学随时会出现新情况,再加上数学课程性质的特殊性,学生在数学课堂上的思维更加活跃,所以数学老师随时发挥自己的教学机智尤为重要.

  • 标签: 教学机智 数学教学 探究性学习 研究性学习 课程理念 教育观念
  • 简介:〔摘要〕《孔乙己》一直都是鲁迅最喜欢的一个小说,鲁迅用孔乙己这一个故事对于弱者表达了同情,将人间冷漠进行了揭示,完成了关于封建社会中国知识分子命运际遇以及生存状况深刻的寓言。咸亨酒店是我国清朝末年封建社会的一个真实缩影,这样一个虚伪、冷酷以及势利的社会环境中,处处都透露除了冷漠社会的气氛,预示出了任务悲剧自身所具有的必然性。孔乙己在自身的笑声中出场,同时又在别人的笑声中走向了死亡,这些笑声都对当时社会的残酷以及当时社会的病态进行了揭露。课文的结尾阐明孔乙己大约的确已经死了,孔乙己究竟怎么死的,谁也没看见,谁也不会关心,但是,教师却可以引导学生来对这样可怜的读书人进行关注,做到读写互动,开拓出一片全新的语文天地,提升语文课堂教育教学的有效性。本文中,笔者就对《孔乙己》教学设计与教学感悟进行分析和探讨。

  • 标签: 〔〕孔乙己笑声教学设计 教学感悟探讨
  • 简介:将成功的感觉融入教学,是让学生经过努力,取得了学习上的成功,提高学习的自信心。“成功感”教学模式适合初中生的心理特征,心理学告诉我们,初中生天生喜欢称赞、折等。进行“成功感”教学,能使学生具有良好的心境,反之,学。故进行“成功感”教学的重要性不言而喻。喜欢成功,自尊心极强,表现出强烈的要脸面、敏感、经不起挫不良的心境,使学生感到课堂枯燥无味,无精打采,

  • 标签: “成功感”教学 化学教学
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  • 简介:在实施素质教育的今天,概念教学应摆传统的“接受、模仿和记忆”的模式,教师应该引导学生在概念的学习过程中去探索,从而发挥概念教学的育人功能

  • 标签: 概念教学 教学反思 探索 育人功能