简介：每天放学回家，你是马上做作业呢，还是拖拖拉拉，边玩边做？

简介：情景回放晨琛是一个不太爱学习的男孩,放学回家书包里总是塞满了课本、课外练习本。他想在这个双休日除了完成老师布置的作业外,再整理一下上周的错题,做一些课外练习,背背英语单词等。但是计划不如变化快,他在周五、周六晚上看电视放松——难得爸爸妈妈同意这两个晚上可

简介：摘要：“拖拉”是指在面对一项任务或决定时，故意或无意地推迟行动，导致任务的完成质量和效率降低，甚至无法完成的行为。“拖拉”是一种普遍存在的现象，不仅影响成年人，也影响儿童，尤其是小学低年级的儿童。本文从心理学的角度，分析了小学低年级儿童“拖拉”习惯的形成原因，提出了针对不同原因的纠正对策，包括增强孩子的自我效能感、培养孩子的时间管理能力、激发孩子的内在动机、建立孩子的责任感和自律性等，旨在帮助家长和教师有效地引导孩子克服“拖拉”习惯，提高孩子的学习效率和生活质量。

简介：读者朋友,你们好啊!当你翻到这一页时,请把手中的《小雪花》拿给爸爸妈妈。“父母课堂”是专门为他们设立的。让我们一起学习,共同进步!

简介：

简介：

简介：小孩子做作业，为何总喜欢拖拖拉拉？邓女士向记者诉苦：儿子其他方面比较乖巧，就是做作业让她头痛，“我让他8点做完，他肯定要拖到9点，没有一次按时完成。”

简介：一次数学课堂上，孩子跟她的同桌不按老师要求做数学作业，而是做了语文作业，被老师发现后，她不但不主动艰认错误，被老师批评时她还流露出一副很冷漠和不服气的态度，而另一位学生就没有她那样的表现。事后跟班主任交流时，班主任老师也反应她跟同学关系不好。常与同学发生矛盾，眼神冷漠，有嫉妒心理表现。还曾动员班上的同学不要跟班长玩。今年“六一”节，她在班上表扬独舞，可能是她的舞蹈音乐不够活跃，孩子们的反应不够热烈，期间有个别孩子偷笑了一下，她跳完后，一脸的不高兴的样子，把脸拉得长长的。

简介：有一只小企鹅，名叫阿普，做事总喜欢拖拖拉拉。早上，太阳高高地升起，妈妈喊他起床，他说：“等一下。”下午，妈妈要他把玩过的玩具收起来，他也说：“等一下。”

简介：一家专门研究儿童专注力的机构认为，孩子写作业拖拉、磨蹭的问题主要表现在三个方面：

简介：摘要：拖拉是大多数中班幼儿都有的一种不良行为习惯，也是家长和教师十分头疼的问题。幼儿的拖拉行为习惯如不及时纠正，延续到成年，会给其人生造成时间和精力上的巨大浪费，会降低他们的自尊和自信心，同时，会使其产生一定焦虑、内疚等消极的情绪体验，对幼儿的发展和心理健康极为不利。本文以中班幼儿为研究对象，首先分析了拖拉行为成因，然后提出了相应的矫正策略：“健全幼儿心理”、“提升幼儿能力”、“帮助幼儿建立时间观念”、“改变教育方式”。

简介：摘要：《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》指出：对小学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。小学道德与法治学科是实施小学德育，培养学生良好行为习惯最直接和最有效的途径。小学生自控能力差，普遍存在做事磨蹭、不专心和浪费时间等拖拉的坏习惯，这会严重影响学生的学习和生活，培养学生做事不拖拉的好习惯对于学生的成长尤为重要。教师在课堂上，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活主题活动为载体，让学生在活动中习得解决问题的方式、技能和实践智慧，逐步养成做事不拖拉的好习惯。

简介：摘要小学生学习拖拉对学生现在及未来学习、生活的发展都有严重影响。对学生的拖拉行为进行必要的干预，促使他们形成良好的学习习惯是有着重要意义的。要通过学校、教师、家长及学生自身的努力，帮助学生树立正确的学习观、价值观，提高自我效能，正确地认识自己，帮他们制定合理的计划，培养他们的自主学习能力，减少学习上的拖拉现象，为他们今后的学习打好基础。

简介：吕明珍读者你好:2003年8月29日收到了现代家教杂志社转来的你写给编辑部的信,阅后第一印象感觉你是一个有着强烈教育责任感的家长。你虽然只有初中文化水平,但注意从家教报刊中学习教育子女的知识,遇到问题和困惑想着求助现代家教杂志社的编辑们,这是育人责任感、使命感的表现,也是值得众多父母学习的地方。你在来信中所提到的孩子性情慢、吃饭磨蹭、做事拖拉等是许多父母都曾遇到的问题,有一定的普遍性。我的一个朋友,有一女孩,属慢性

简介：摘要:目前对于小学群体最主要的问题就是写作业的拖拉现象趋于严重，造成这样的情况是有多种原因的。虽然有一些学生主观现象：贪玩、偷懒，或者是小学数学方面的知识并不是学的很透彻等，但是也有较为深层的问题，就是教师在这方面的工作疏忽以及父母疏于管教。为此教师要从各个方面去改变学生作业拖拉现象。本文就学生作业拖拉现象做以下简析研究。

简介：摘要：当前阶段，大多数的小学生存在着作业拖拉的现象，这种现象导致的最直接的影响就是学生做作业的效率低。小学生作业拖拉现象出现的原因是多方面的，不仅在于学生本身，还在于教师与家庭，因此，要改善这种情况，提高学生做作业的效率，必须从这三方面入手，帮助学生从根本上解决这种问题。本文先对小学生作业拖拉现象的原因进行了分析，并提出了相应的解决策略。

简介：摘要：小学阶段是培养良好学习习惯的关键时期，但是在教育实践中发现比较多小学生有作业拖拉的现象。因此，为了培养学生良好学习习惯，提高小学生做作业的效率，文章首先阐述了小学生作业拖拉的原因，然后给出作业拖拉现象的对策。

简介：在我们身边，总会看到一些做事拖拉的人，他们喜欢把事情尽量往后拖，不到最后一刻不行动。可你知道吗，拖拉不仅仅是个坏习惯，严重的拖拉行为，还是心理学上的一种疾病——“拖延症”呢!今天，我们就谈谈这个让人头疼的问题吧!

简介：奶奶常说：“现在这日子好过了．不用再愁温饱了，吃的穿的也越来越好了。”别的不说，单说我们家几次更换电视机，我就切身感受到了时代的变化。

简介：