简介：<正>一、注释注释是对论文篇名、作者及论文中特定内容作必要的补充、解释或说明。篇名注包括论文产出背景、基金项目等。作者注包括姓名、出生、性别、民族、籍贯、工作单位或住址、职称、学位、研究方向以及邮编等。篇名、作者注置于论文首页摘要、关键词之后。
简介：
简介：音乐教学的最终目的是陶冶人的情操、涵养人的品格。我们应当努力从每一节课做起，不断完善学生的有效倾听、有效提问以及老师的有效教学设计，从而落实课标要求达成的“激发和培养对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感”将音乐内涵播撒于学生的心田，让音乐素养落地生根。
简介：摘要对新规则和推动运动员技术发展诸多因素进行分析和研究，认为竞技健美操运动员的技术训练应注重竞技健美操所特有的规律和内涵；同时对竞技健美操训练发展的基本依据进行了阐述，认为应坚持高规格性、高难度性、高观赏性、高创新性等原则。
简介：小学语文关键能力的核心是阅读理解能力。在层级结构上，阅读教学第一学段以初级复述性理解为主，以中级解释性理解和评价性理解为辅甚或不作要求，第二、三学段则在初级基础上，以中级为主并逐步向高级创造性理解扩展。区域语文教研应通过关键能力监测、片区学科联动和学业评价完善等措施促进小学阅读教学的层级结构优化。本文重点围绕小学语文阅读教学，就如何有效实施小学语文阅读教学有效性提出希望能够促进小学语文阅读教育事业的有效发展。
简介：社区14名戒吸学员中戒断巩固3年以上的3人,把帮戒工作延伸到吸毒者心灵中,把把帮戒工作延伸到社会
西南民族大学学报(人文社会科学版)论文注释与参考文献著录规则
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小学音乐课堂中如何提高学生的音乐素养—以苏少版小学三年级教材为例
透视竞技健美操竞赛规则2009-2012版-----------高水平健美操运动员技术发展动因与技术训练依据
探析“编辑学研究”栏目的演变过程——以《内蒙古民族大学学报》(社会科学蒙文版)为例
小学语文教学过程中如何提升小学生阅读素养—以部编版小学语文三年级为例
中国文化中的价值观在小组工作中的运用*《华东理工大学学报》（社科版）2000年第4期
