简介：

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育在妇女保健中的作用。方法选择2016年月4至2017年6月在我院进行健康体检或就诊的妇女82例作为研究对象，随机将其分为观察组与对照组，每组各41例；对照组采用常规宣教，观察组采用健康教育；比较两组妇科疾病患病率以及保健知识、保健意识以及保健行为等评分情况、满意度情况。结果观察组女性子宫肌瘤、乳腺增生、盆腔炎、宫颈糜烂以及阴道炎等妇科疾病患病率明显低于对照组，女性保健知识、保健行为以及保健意识等保健评分明显高于对照组，满意度较对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在妇女保健中采用健康教育能有效提高女性保健意识，使其掌握保健知识，养成良好的保健行为，能有效降低妇科疾病患病率，进而提高女性的生活质量。

简介：摘要健康教育工作是妇幼保健机构日常工作过程中的重要任务组成内容，切实做好针对妇女儿童群体的日常化健康教育督导工作，对于改善优化妇女儿童群体的日常行为习惯，优化提升其基础健康水平，具备不容忽视的支持保障作用。本文围绕妇幼保健机构健康教育意义模式论题，择取两个方面展开了简要的论述分析。

简介：摘要目的探讨保健护理在儿童早期发展中的作用，为儿童全面健康发展提供有力证据。方法选取我院2008年4月~2006年4月在我中心参加亲子保健活动的儿童110名，对参加活动的110名儿童在活动前、参加活动半年、参加活动一年时，以首都儿童科学研究所制定的《0至6岁儿童神经心理发育诊断量表》对儿童发育商（DQ）进行测定。结果110名儿童经过半年的保健护理后，DQ评价优秀率、中上率明显提高（P＜0.05），中下率明显降低；经过1年的保健护理后，优秀率相比活动前和活动半年时，DQ评价优秀率、中上率显著提高（P＜0.05）。讨论家长在育儿过程中掌握科学方法，能够促进儿童早期的全面发展，保健护理能够取得显著的效果。

简介：

简介：摘要目的研究分析健康教育在妇女保健中的作用。方法选取本院2014年1月～2015年12月期间本院妇保科咨询、体检或就诊180例妇女作为研究对象，分为孕产组、参照组以及干预组，各组妇女60例。参照组跟孕产组跟干预组妇女采取不一致方式进行健康教育，比较三组妇女健康教育效果。结果干预组妇女妇科疾病保健知识掌握为83.33%，孕产组妇科疾病保健知识掌握为，参照组妇女妇科疾病保健知识掌握为53.33%，两组数据比较，差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论所以，在妇女保健以及孕产妇保健的过程中，健康教育的有效实施可以促使妇女以及孕产妇取得非常显著的效果，可以促使妇女的临床症状得到明显的改善，具有临床推广价值。

简介：摘要目的分析微量元素在儿童保健中的作用，为临床提供指导。方法抽取我院门诊部108例保健儿童（2013年5月-2015年5月）作为本次实验的目标对象，对108例保健儿童实施随机分组。对照组54例儿童在保健过程中不补充微量元素，实验组54例儿童在保健过程中补充微量元素，分析比较两组儿童的微量元素缺失率、铁离子以及锌离子测定值。结果对照组54例儿童微量元素缺失率为27.78%，显著高于实验组儿童（1.85%），且实验组儿童的铁离子以及锌离子测定值显著高于对照组儿童，P＜0.05。结论微量元素在儿童保健中具有较显著的作用，为保证儿童的正常生长发育，应适当对儿童补充铁、锌等微量元素。

简介：摘要妇幼保健学是一门综合性较强的学科，它是预防专业学生、妇幼卫生专业的主干课程。对该课程实施传统教学与网络教学平台相结合的多元化教学模式，能有效提高学生的学习成绩，培养学生的学习能力性及学习兴趣，成效较为良好。

简介：摘要目的本篇文章最主要的研究目的是探讨儿童保健在儿童成长发育的作用。方法本文使用对比试验的方法，将观察对象随机分为实验组和对照组。实验组的儿童采用儿童保健的方式进行照顾，而对照组儿童则采用传统的方式进行照顾。将两组儿童的生长发育情况进行对比，探究临床上儿童保健在儿童成长发育的作用，并根据实验的结论，发现当前儿童保健的不足之处，并根据实际情况将护理的方法和模式不断地改进，从而找出能更好的促进儿童健康的成长的方式。

简介：摘要通过分析干休所离休干部的特殊心理特点，总结分析其心理障碍的原因，结合干休所离休干部心理保健工作面临的主要问题，探讨制定关于干休所离休干部心理保健工作的解决对策。

简介：摘要目的探讨口腔综合保健干预预防儿童龋齿的效果。方法本次医学研究选取我院口腔科2015年1月—2016年1月之间收治的100例儿童龋齿患者为观察对象，随机将其分为对照组和实验组，对照组接受常规龋齿治疗，实验组同时接受口腔综合保健干预，比较分析两组患者临床疗效。结果实验组刷牙时间为（3.0±0.5）min，对照组刷牙时间为（2.9±0.3）min，两组比较无统计学差异（P>0.05）。同时，实验组健康知识掌握度、龋齿发生率、饭后漱口比例、刷牙2次以上比例、正确刷牙比例等均明显优于对照组（P<0.05）。结论儿童龋齿患者在常规治疗措施基础上接受口腔综合保健干预，有助于其健康牙齿保健习惯的养成，以及龋齿发生率的降低。

简介：摘要目的研究分析儿童视力保健的预防及体会。方法选取我院收治的100例于我院进行视力保健检查中低常儿童患者为研究对象，随机分为2组。对实验组患儿家长进行持续性视力保健知识教育，发放保健手册，介绍相关治疗知识。比较分析实验组与对照组患儿视力恢复及家属健康知识掌握情况。结果治疗后，实验组中38例患儿视力恢复。对照组中，25例视力恢复。可得，实验组视力恢复率为76.0%显著高于对照组恢复率为50.0%，具有统计学差异（P<0.05）。治疗前，实验组与对照组家属健康知识掌握评分分别为（60.22±12.33）分与（60.18±12.10）分，不具有统计学意义（P>0.05）。教育后，实验组健康知识掌握评分为（80.43±12.33）分显著高于对照组评分为（67.90±13.22）分，具有统计学差异（P<0.05）。结论及时发现儿童视力问题，积极进行干预措施，可显著提高预防儿童视力下降的临床疗效。

简介：摘要目的对农村育龄妇女孕产期保健护理的效果进行探讨。方法选取2011年6月—2016年6月陇南市武都区马街乡官堆村、寺背村、湾儿下村育龄妇女为本次研究对象，采取问卷调查的方法对其进行孕产期保健知识的调查，并根据调查的结果制定有效的孕期保健护理方法，以确保农村育龄妇女孕产期保健知识的知晓率，确保母婴平安以及提升人口素质。结果对于母乳喂养的优势、临产前的预兆，其知晓率达到了90%以上，但是在产后抑郁早期表现以及产后随访时间等方面均知晓率较低。结论对于农村育龄妇女实施有针对性的孕产期保健护理能够大大提升育龄妇女对相应知识的知晓率，从而确保育龄女性对孕产期保健时的依从性，确保母婴的平安与健康，从而能够有效提升出生人口的素质水平。

简介：（内蒙古阿拉善盟阿拉善左旗妇幼保健院750300）摘要随着我国长期坚持的计划生育政策，大多数家庭只生育一子或一女，并被视为掌上宝，受到家庭的纵容溺爱，导致众多儿童养成了偏食、厌食和缺乏运动等诸多不良习惯，儿童亚健康现象严重。为此，明确亚健康时期儿童的日常调理，并有针对性地进行饮食保健具有十分重要的临床意义。由于儿童无法具有成人抵制亚健康的坚强意志，因此必须依靠家长的正确引导和长期坚持调理和保健，才能达到理想的效果。

简介：摘要目的探究护理健康教育在产妇产后保健中的作用。方法选取本128例产褥期产妇随机分为实验组和对照组，所有研究对象给与常规健康宣教，并对实验组产妇进行护理健康教育，使用“产褥期知识认知评价调查表”和“健康教育满意度调查表”对进行产褥期知识评估和健康教育满意度调查，并进行统计学分析。结果实施干预前，实验组与对照组产后保健知识得分比较差异无统计学意义（P=0.29），不同干预后实验组产后保健知识得分和健康教育满意度明显较对照组高，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论护理健康教育帮助产妇获得更多的产后保健知识并提高产妇健康教育满意度。

简介：摘要目的探究孕期综合保健指导的应用及母婴结局。方法纳入128例2013年1月到2015年12月孕妇，根据随机表分两组。对照组采取常规指导；孕期保健组采取孕期综合保健指导。比较两组孕妇自然分娩情况和剖宫产情况；新生儿Apgar评分、母乳喂养率；妊娠高血压、糖尿病、产后出血、胎儿宫内窘迫、新生儿窒息发生情况。结果孕期保健组孕妇自然分娩高于对照组，剖宫产少于对照组，P＜0.05；孕期保健组新生儿Apgar评分、母乳喂养率比对照组好，P＜0.05；孕期保健组妊娠高血压、糖尿病、产后出血、胎儿宫内窘迫、新生儿窒息发生情况比对照组低，P＜0.05。结论孕期综合保健指导的应用效果肯定，可提高自然分娩率，改善母婴结局，减少母婴不良事件发生，提高母乳喂养率，值得推广。

简介：摘要目的研究并探讨社区计划免疫在儿童预防保健中的作用。方法于2014年1月～2015年10月，选取我社区200例进行社区计划免疫的儿童作为此次研究的对象，将其设置为观察组，均进行社区计划性的免疫接种；另选取2012年1月～2013年12月我社区未进行社区计划免疫的200例儿童进行对比，将其设置为对照组。对比两个阶段儿童的免疫性疾病发生率。结果对照组共有34例儿童发生免疫性疾病，发生率为17%，观察组儿童实施社区计划免疫接种后均未发生免疫性疾病，与对照组相比，观察组的免疫性疾病发生率明显下降（P<0.05）。结论在社区儿童预防保健中，应用社区计划免疫对儿童进行免疫接种，可有效减少免疫性疾病的发生。

简介：摘要目的观察并分析在孕产妇产前保健中运用健康教育的临床效果。方法选取94例来我妇幼计生中心接受产前保健的孕产妇为研究对象，随机将其分为两组，接受常规产前检查的为对照组，在此基础上运用健康教育的为观察组。统计两组孕产妇的产前保健状况，并进行比较。结果观察组中，孕产妇保健知识、保健技能及保健行为等评分，以及产前检查次数达到9次及以上的人数，均显著高于对照组，数据差异较大，P＜0.05，有统计学意义。结论通过对孕产妇展开健康教育，可充分促进其产前保健认知度的提高，实现产前保健质量的改善，值得推广。

简介：