简介：【摘要】目的：探讨对早产儿进行袋鼠式护理的临床效果。方法：将 2016年 11月至 2018年 11月期间我院接诊的 100例早产儿作为研究对象。将这 100例早产儿随机平均分为对照组和观察组。对两组早产儿均进行常规护理。在此基础上，对观察组早产儿进行袋鼠式护理。然后，比较两组早产儿的各项生理指标。结果：与对照组早产儿相比，接受护理后观察组早产儿的呼吸频率和心率均更慢，其血氧饱和度更高，在接受 1周的护理后其日摄奶量更高，在接受护理的 3周后其体重更高， P＜ 0.05。结论：对早产儿进行袋鼠式护理的效果显著，可有效地稳定其生命体征，提高其摄奶量，促进其体重的增加。

简介：【摘要】：目的：探讨早产儿护理中鸟巢式护理服务的实施效果。方法：选择 2017年 1月到 2018年 1月出生于我院的早产儿，总计 40例，随机分成对照组与实验组，对照组采用常规的护理模式，实验组在常规护理的基础上采用鸟巢式护理，评估两组早产儿的血氧饱和度与体温等身体指标，对护理效果进行评价。结果：实验组护理后，早产儿的各项情况均优于对照组， P<0.05，差异具有统计学意义。结论：在早产儿护理的过程中，采用鸟巢式护理方法可以有效减少其身体温度的波动，保证早产儿身体各项指标的稳定，满足早产儿对环境的需求，在临床应用上有重大意义，值得推广。

简介：

简介：摘要：近年来，现代化建设的发展，我国的护理教育教学的发展也突飞猛进。 体验式教学在当前已经被广泛推广到护理教学当中，成为常见的教学模式，并且取得良好的教学教效果。实践证明，通过体验式教学法可以调动学生的积极主动性，为学生提供实践机会，促进理论与实践的融合，有助于学生切实的掌握护理技能，帮助学生学以致用。但是该教学模式在运用当中还存在一些问题，教师应该及时查缺补漏，完善体验式教学模式的应用策略，提高体验式教学的应用质量，进而提升护理教学的质量。

简介：【摘要】目的： 研究共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用。 方法： 研究对象选取本院 2017 年 5 月 -2019 年 5 月母婴同室新生儿 120 例，随机划分为研究组与对照组（各 60 例），研究组施行共同参与式护理，对照组选择常规护理，观察两组护理效果。 结果： 研究组家属投诉例数 3 例，投诉率 5% ，对照组家属投诉例数 12 例，投诉率 20% （ P ＜ 0.05 ）。研究组护理满意度 96.6% ，对照组满意度 81.6% ，数据比较差异有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 母婴同室新生儿护理中，对于共同参与式护理模式应用，可以降低不良事件，减少投诉率，使其护理满意度全面提升。

简介：【 摘要 】 目的 探讨路径式多途径健康教育应用于脊柱骨折患者中的应用效果。 方法 选取我院骨科 2016 年 5 月 ~2018 年 7 月收治的 80 例脊柱骨折手术患者进行分组研究；按照数字双盲分组法将 50 例患者分为观察组和对照组，每组 40 例；对照组实施健康知识宣教，观察组实施路径式多途径健康宣教，比较两组患者的护理效果。 结果 资料统计显示：观察组患者的术后并发症率为 10.00% （ 4/40 ），对照组术后并发症率为 22.50% （ 9/40 ），组间统计学差异显著（ P ＜ 0.05 ）；观察组患者的住院时间、首次功能康复锻炼时间均短于对照组，两项数据组间统计学差异显著（ P ＜ 0.05 ）；观察组患者的护理满意率为 100.00% ，对照组患者的护理满意率为 90.00% （ 36/40 ），组间统计学差异显著（ P ＜ 0.05 ）。 结论 路径式多途径健康教育的实施可加快脊柱骨折患者的康复进程并降低术后并发症，值得借鉴。

简介：[ 摘要 ] 目的： 分析袋鼠式护理对缺氧缺血性脑病新生儿神经发育的疗效。 方法： 此次研究抽选 2017 年 12 月 ~2018 年 12 月在我院进行治疗的 72 例缺氧缺血性脑病新生儿，实行随机分组的方式将其分为两组，探究组（ n=36 例）和对照组（ n=36 例），两组患儿均给予相同的治疗，同时给予对照组常规护理干预，探究组在此基础上实行袋鼠式护理。对两组患儿护理后神经系统损伤情况进行比较研究。 结果： 探究组患儿的神经系统损伤率（ 8.33% ） 显著低于对照组患儿的神经系统损伤率（ 30.56% ） ， P ＜ 0.05 。 结论： 对于缺氧缺血性脑病新生儿来说，在治疗期间给予其袋鼠式护理模式效果较好，可有效降低对其神经系统的损伤，促进其神经发育，因此，值得在临床上实行应用推广。

简介：摘要 目的：研究互动式护理应用于冠心病患者健康教育中的临床价值。方法：本次研究所选取的研究对象都是在 2018年 6月— 2018年 10月这段期间入住我院并进行护理恢复的 64例冠心病患者。将其随机分成常规组以及观察组。常规组患者进行临床常规护理，观察组患者在常规基础上实施互动式护理。经护理干预后，对其手术后相关并发症、服药依从性以及护理满意度等指标进行对比。 结果：结果显示，观察组的32例患者经过临床护理途径之后在手术后并发症以及护理满意度情况上均明显优于常规组的 32例患者， P＜ 0.05。 结论：互动式护理应用于冠心病患者健康教育中的临床价值比较显著，能够有效改善患者术后情况，且能够得到患者的认可，值得推广

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简介：【摘要】目的：研究腹股沟疝采用开放式腹股沟疝无张力修补术（ Lichtenstein）和腹腔镜下腹膜前腹股沟疝修补术（ TAPP）的疗效。方法：择取 2018年 -2019年 1月我院腹股沟疝 90例作对照研究，随机抽取 45例作对照组，采用 Lichtenstein治疗，其余 45例作观察组，采用 TAPP治疗，对比两组各项手术指标等情况，探讨 TAPP与 Lichtenstein的临床价值。结果：观察组住院时间（ 3.30±1.32） d、持续疼痛时间（ 23.56±9.65） h、下床活动时间（ 13.52±3.51） h、手术时间（ 47.63±5.76） min均低于对照组（ p

简介：【摘要】目的：研究腹股沟疝采用开放式腹股沟疝无张力修补术（Lichtenstein）和腹腔镜下腹膜前腹股沟疝修补术（TAPP）的疗效。方法：择取2018年-2019年1月我院腹股沟疝90例作对照研究，随机抽取45例作对照组，采用Lichtenstein治疗，其余45例作观察组，采用TAPP治疗，对比两组各项手术指标等情况，探讨TAPP与Lichtenstein的临床价值。结果：观察组住院时间（3.30±1.32）d、持续疼痛时间（23.56±9.65）h、下床活动时间（13.52±3.51）h、手术时间（47.63±5.76）min均低于对照组（p