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  • 简介:利用正交变换法,给出元线性回归假设检验定理的种直接证明.这种证明方法可供在数理统计教学中作参考.

  • 标签: 正交变换 回归 假设检验
  • 简介:部分:《代数》(初下)二元次方程组的教与学第1课二元次方程组.教学目标:能正确叙述和识别二元次方程,能检验某对数值是否满足某个二元次方程.能说出并能识别二元次方程组;能说出二元次方程组的解并能检验其解.二.发现、探索、归纳活动:(...

  • 标签: 二元一次方程组 解不等式 一元一次不等式 教学目标 方程组的解 不等式组
  • 简介:、填空:(每小题2分,共14分)1、表示关系的式子叫做等式,举出个等式的例子。2、举出次方程的例子,它的解是。3、等式两边都乘以(或除以)(除数),所得结果仍是等式。它在解次方程的步骤中的应用是去分母和。4、次方程的定义是,...

  • 标签: 一次方程 自我检测 列方程 车间 盐水溶液 标准形式
  • 简介:本文证明了:如果G是2连通无爪图且G中不含同构于Z3.D的导出子图.则G是Hamilton图(除G≌G1.G≌G2外)。

  • 标签: 无爪图 导出子图 HAMILTON图
  • 简介:、填空题1.某数的12比它的3倍小4,则这个数为.2.当x=时,代数式x-1与2x-14相等.3.单项式3a2+xb4与-12a5b2(y-3)是同类项,则x=,y=.4.在公式S=12(a+b)h中,S=120,h=15且b=2a,则a=.5.填出解方程0.1-0.2x0.3=1-0.01x-0.020.06各步的依据:解 1-2x3=1-x-26(  )2(1-2x)=6-(x-2)(  )2-4x=6-x+2(  )-4x+x=6+2-2(  )-3x=6(  )x=-2(  )6.三个连续奇数的和为105,则三个数为.7.某人从甲地到乙地,原计划用6小时,因任务紧急,每小时比原速多行

  • 标签: 一次方程 检测题 列方程 数学竞赛 单项选择题 相向而行
  • 简介:次方程教与学变式研究第1课等式和它的性质、教学目标:能举例说出等式的意义和等式与代数式的区别,能利用等式的两条性质将简单的等式变形。二、等式和方程的趣话:(兴趣变式)丁老师风趣地讲:“同学们,请你心中想定个数,把它减去1,再除以2,然后把结...

  • 标签: 相等关系 一次方程 教学目标 解方程 变式 教与学
  • 简介:利用Mann迭代技巧,讨论了类随机算子方程A(ω,x(ω),x(ω))=B(ω,x(ω))的随机解的存在唯性,并给出了迭代序列收敛于解的误差估计,所得结果是某些已知结果本质改进和推广.

  • 标签: MANN迭代 随机混合单调算子 随机解 正规锥
  • 简介:元选择题(每小题3分,共30分)1.(m2-m-2)x2+mx+2=0是关于x的元二次方程,则m的取值范围是( )(A)m≠-1 (B)m≠2(C)m≠-1且m≠2 (D)m≠02.关于x的方程(m-2)x2+(1-2m)x+m2-4=0有个根是零,则m的值应是( )(A)12 (B)-2 (C)2 (D)±23.方程x(x+2)=2(x+2)的解是( )(A)x=2 (B)x=2或x=-2(C)x=-2 (D)无解4.方程2(m-1)x+1=(|m|-1)x2,只有个实根x,则m=( )(A)-1 (B)0 (C)1 (D)125.已知a、b、c为任意实数,则方程x2-(a+b)

  • 标签: 二次方 平方和 实数根 面积相等 分式方程 取值范围
  • 简介:亲爱的同学,你们好!在新学期的开始,让我们起走进第六章——次方程的学习探究。本章中有许多应用问题、探究性和开放性的问题都在向你招手,相信你的聪明才智必定能在解决问题中得到进步的展现,通过本章的学习,你将:

  • 标签: 一元一次方程 第六章 新学期 开放性 探究性 学习
  • 简介:图G称为谱唯的,如果任何与G谱相同的图定与G同构.棵树称为T-型树如果其仅有个最大度为3的顶点.本文给出了T-型树谱唯性的个简单刻画,从而完全解决了T-型树的谱唯性问题.

  • 标签: 图的谱 谱相同的图 谱半径 谱唯一性