简介：依据体育课程的多重"目标"与中学女生的心理倾向,对青春期女生的步行活动锻炼方式进行了实验观察。结果表明青春期女生对不同类型步行活动的自主选择动机倾向于:(1)社会性体育活动倾向多于运动健身性活动;(2)游戏性与竞赛性步行活动多于运动健身性活动;(3)社会性活动多于游戏性活动,游戏性活动又多于竞赛性活动。可见青春期女生参与步行锻炼活动类型的动机主要取决于活动的社会交往性、活动的游戏性和竞赛性方面,而活动的健身性方面的动机并不起主导作用。
简介：采用教学实验法，并结合锻炼态度量表，对上海市新中高级中学高二女生的体育学习进行评价实验．探究进步度与达成度评价对高中女生体育锻炼态度的影响。结果表明：进步度与达成度评价设计与应用是可行的．能促进高中女生的体育锻炼态度向更积极的方向发展。
青春期女生步行锻炼动机调查及其活动课程的组织
进步度与达成度评价对高中女生体育锻炼态度的影响——以上海市新中高级中学为例
