简介：针对高职院校学生学习质量评价过程中标准不统一、受主观因素影响大等问题,从高职院校学生职业能力培养的三个方面（专业能力、社会能力、方法能力）,构建高职院校学生学习质量评价指标体系,并将模糊评价法引入到学习质量的评价中,给出了模糊评价法的基本步骤和结果。

简介：中国高等职业教育面临着学生实践能力差、课程知识与实践相脱节、学生社会责任感和道德素质不高等问题。服务学习视野下的实践教学模式能够从根本上解决当前职业教育出现的这些问题。通过阐述高职院校实践教学模式的现状,分析服务学习的实践教学模式在高职院校实施的优势和价值,论述服务学习的过程:准备、设计、实施、反思、展示、评估。

简介：可持续学习型城市由可持续发展和学习型城市（EducatingCities）两个概念融合而来。学习型城市是一个复杂的社会结构．它的发展意味着使城市的各个阶层（居民、组织者、管理等）都能够参与学习。在当今强调可持续发展的背景下，无论各国的经济发展。还是政治、文化、教育的发展，都要遵循可持续发展的规律,其中．学习型城市的建设也不例外。学习型城市的概念扩展为可持续学习型城市．意味着学习进程不仅指向学习本身．而且是在可持续发展原则的基础上解决城市发展中所出现的更广泛的问题。同时。可持续学习型城市以保证可持续生活和创建发展的创新型社区为基础．

简介：＂合作学习＂已成为提高中职英语课堂教学效率的方法之一。在课堂教学具体应用过程中,还存在学生课前参与度低、教师＂合作学习＂操作缺乏规范、评价制度不够完善等问题。从英语课堂教学＂合作学习＂方面进行探讨,提出＂合作学习＂课堂实践要设计科学的操作方法,协调好教师的授课和组织方式,建立科学合理的评价方式。

简介：随着社会对现代远程教育需求的不断变化，远程教育必须与时俱进。《大学英语》是西南大学开设面最广、最重视的公共基础必修课之一，但也是学生们认同度最低的课程之一。绝大部分现有的远程教育理论不仅缺乏理论体系和深度，更缺乏对远程教育实践发展第一手资料的把握和适当的评价，关于远程大学英语学习者特征方面的的研究寥寥无几。为了寻找一种适合海宁本地学员的远程大学英语教学模式，有必要对他们的学习特征进行调查，从而提出相应的对策。

简介：随着中国经济社会的不断发展和城镇化进程的加快，社区在经济社会发展中的地位越来越重要，社区教育对于提高居民生活质量、扩大就业、化解社会矛盾、促进和谐社会建设、创建学习型社会都具有重要意义。多年来的实践与发展，中国的社区教育已经形成自身发展特色，并且积累了丰富的实践经验。但就目前社区教育发展状况而言，依然存在着社会对社区教育的重视不够，社区教育资源贫乏，社区教育职业技能培训偏少，社区居民的参与度不高等问题。因此，应加强对社区教育的管理，整合社区教育资源，提高社区教育内容的实效性，以增强社区教育的吸引力，促进社区教育更快更好地发展，以适应社会发展对公民终身教育的需要。

简介：建设高校学习型党组织是一项复杂的系统工程。在这项工程中,长效机制的重要作用不言而喻。为了使高校学习型党组织建设规范化和常态化,我们需要从领导带头、教育学习、条件保障、奖惩激励与评价监督等6个方面,构建科学有效的制度机制。

简介：在高变化性语音训练实验框架下对学习者西班牙语塞音混淆进行声学分析,结果显示,学习者对西语塞音的混淆与其爆破能量变化速率显著相关。发声特征作为音位区别特征在普通话中的缺失是造成混淆的主要原因。外语语音训练效果的最大化有赖于对学习者进行音位区别特征的明确指导。

简介：网络学习是学习者在网络学习资源的支配下开展的一种自主学习方式,在这种自由的学习环境中,学习者难免会出现一些网络学习适应问题。文章在对广西高师生网络学习适应现状及其网络学习适应性的差异情况进行调查分析的基础上,从网络学习生态主体、网络学习生态客体和网络学习生态环境这三个方面探讨高师生网络学习适应性的提升策略。

简介：在A高校建立WEB的学分制学习考核系统的目的是为了让学生体验＂学的自由＂。教师在系统中设置课程,上传课程资料,在线与学生交流互动;学生在系统中选择学习课程与任课教师,学习课程资料,完成课程考试,在线与教师交流互动。教师与学生登录系统时分别进入不同的系统界面,教学资料以树形目录展现,按照用户设定的知识模块比例抽取习题与试题。该系统的建立既能让学生学习感兴趣的知识,还能锻炼学生分析问题、解决问题、沟通交流等方面的能力。

简介：湘籍高职生作为成人英语学习者已具备一定的英语口语基础,但由于长期受其母语影响,尤其是其方言（主要指长沙方言）的影响,其英语口语往往带有浓重的地方口音,从而导致了交际障碍。本研究试图从语言迁移理论出发,通过问卷调查、语音测试等研究方式,探讨湘方言区域内英语学习者是如何受本地方言影响的,以求通过促进湘方言正迁移,克服负迁移的有效措施,提高本地区学生的英语口语水平。

简介：高校图书馆是学校实施资源型学习模式的重要阵地,是大学生开展资源型学习活动的重要场所,为资源型学习模式服务是高校图书馆的职责和任务。因此,高校图书馆要确立为资源型学习模式服务的工作理念,积极做好图书文献信息资料和技术设备设施等学习资源提供的服务工作,为学校实施资源型学习模式,为大学生开展资源型学习活动创造条件。

简介：通过对宁波职业技术学院大一新生学习状况调查,描述了宁波职业技术学院大一新生学习状况存在的问题,分析其原因并提出了改进的对策与建议。

简介：高伟锋（1976-）,男,广西横县人,南宁职业技术学院信息工程学院计算机应用技术专业带头人,高级工程师,工程硕士。入选广西高校优秀人才资助计划,第二届南宁市青年科技奖人选。主要从事移动互联网、中文信息处理、数据挖掘等方面研究。参与主持市级以上的科研项目110多项,获广西区科技进步奖二等奖两项,三等奖1项,南宁市科技进步奖一等奖1项,三等奖1项。

简介：将国外先进教育理念“移动学习”引入高职电子商务专业课堂教学，在信息化环境下开发电子商务移动学习平台，可以使高职学生的专业理论课程和技能课程学习方式更加多样化，提高了学生的学习兴趣和学习积极性。阐述了电子商务专业教学移动学习平台架构及学习平台的功能，分析了其在课程教学中的应用效果。

简介：药学微生物是高职药学专业的一门重要专业课,具有内容繁杂、抽象、难以理解记忆的特点。教师应从重视兴趣培养、采用案例教学、联系生活实际、开展课外活动、利用多媒体教学资源等方面采取措施,激发学生的学习兴趣,从而提高教学的有效性。

简介：一、前言随着我国改革开放和社会发展的进一步深入．特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布．成人教育在国民经济发展中的地位会因学习型社会的发展而凸显出来．创建一种与之相适应的“以人为本”的成人教育模式．

简介：随着新世纪社会信息化进程的加快,高职教育中思想政治教育方式的创新成为培养德智体全面发展的优秀人才的必经之路。基于此,对高职学生对思想政治理论课学习动机现状及提升高职学生学习动机的对策进行简要研究。

简介：为有效地将教师的理论、技能、经验、观点等个体知识进行集成、优化，实现知识的建构与共享，本文以建构主义理论与知识管理理论为基础，组建学习共同体及其网络平台，构建任务性知识管理模型．实践证明该模型可有效实现教师个体知识的挖掘、共享、固化、增值及创新，切实促进教师专业化发展及教学团队整体水平的提升．

简介：分析了高职院校的生源组成结构与学生学习特征,在此基础上,本着＂教学做＂合一、＂学生为主体＂的理念,将教学过程划分为八个教学阶段,进一步分析了各教学阶段的目的、特点与教学活动,最后以汽车推销技巧课程的具体教学为例,进行了教学模式的实践示范。