简介：<正>众所周知,文学作品从来都是一定艺术方法相运用的产物.而艺术方法的运用又不是随心所欲的,尤其是能作为某一时期众多作家共同使用的方法,更是如此.所以,无论是某一个有成就的作家,还是在特定时期出现的文学潮流或文学流派,究其根底,便会发现,作家们对人类精神发展的独特认识与把握,总是内在地规定了艺术方法的选择.认识发展到不同的阶段,总会带来艺术方法的革新或变更.通过对十九世纪以来文学艺术方法的考察,我们将会发现,艺术方法的更迭交替,总是与精神发展不同阶段人们的认识水平呈现出相对的一致性.

简介：欧洲主权债务危机，从本质上讲，是资本主义生产方式的基本矛盾——生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾在金融资本主义阶段的深层发酵。主权债务危机的发生和演进不仅给全球经济复苏带来严峻挑战，也提醒各主权国家应对政府债务问题时给予足够的重视和警惕。

简介：以辛基三乙氧基硅氧烷生产过程中产生的高沸副产物为防水活性成分,选用便宜易得的微硅粉为载体,制备了有机硅防水粉.以液质联用（HPLC-MS）检定高沸副产物,以红外光谱分析、激光粒度仪表征自制防水粉物化性质,并将其试用于防水砂浆中,与DOWCORNING（R）GPSHP50防水粉进行对比,参照相关标准,测试了防水砂浆的工作性能、力学性能、防水性能.结果表明,自制防水粉在降低成本的同时,其制备方法切实可行,其配制的防水砂浆各项指标均达到标准要求.

简介：古代时期中国文学在欧洲的传播之旅，成为中国文化进入西方的重要方式，以“四书”为代表的散文，《诗经》为代表的诗歌，在中国古代都已进入了欧洲人的视野，在西方人面前展现了中华文明的灿烂形象，但是由于文化的隔阂和自我文化的优越感，西方人（欧洲为主）对中国文化存在偏见，使中国文学的欧洲之旅陷入了“东方学”的视野之中，成为西方想像与描述中国的基础材料，他们根据自己的需要制作、驯化、建构了中国文化与文学形象，所以中国文学的欧洲之行在很大程度上受到了误读、误用，以至肢解、歪曲。

简介：在欧洲，未来技能需求信息的缺乏和新技能的出现一直受到长期关注，由欧盟出版的《未来欧洲技能需求中期预测综合报告》，介绍了横跨整个欧洲的全面就业和技能需求的中期预测，提供了未来2015年之前的就业发展数据，为欧盟所有成员国提供了可使用的比较数据。

简介：过去几十年来应用科技大学的办学模式在西欧的高等教育系统中占据了主导地位。这些大学强调以专业实践为导向的知识和技能，开展以应用为导向的科学研究。多数欧洲国家对于应用科技大学开展科学研究进行了授权；研究所的科研经费主要来源于产学研合作的项目契约经费，部分来源于联邦和地方政府的拨款。应用科技大学的实验室既是从事科研的场所，也是培养高水平应用人才的实践基地。我国新建地方本科高校应借鉴欧洲应用科技大学的经验，确立自身发展定位，努力开展产学研合作项目，以应用为导向实施教学和科研，为地方经济发展培养更多的技术技能型人才。

简介：欧盟是当今世界政治经济一体化程度最高的区域组织,在其一体化过程中,两个最至关重要的国家：德国和法国在对于欧洲一体化的领导权归属、发展方向,以及美国在一体化中的影响地位等诸多问题上的分歧长期存在。

简介：在欧洲的大部分国家里都先后成立了各种规模和形式的高等教育质量保障机构，并有了自己的一系列教育评估的手段和方法。可以说，欧洲的高等教育评估不仅带动着欧洲本土大学的发展，也是世界其他国家和地区高等教育质量保障的学习和研究的对象。因此，了解并分析欧洲高等教育评估的先

简介：本文是基于材料科学与工程领域世界顶尖级的两所大学麻省理工学院和剑桥大学享誉世界的材料科学家和教育家M.C.Flemings教授和R.W.Cahn教授近期发表的关于美国和欧洲材料科学与工程教育的文章编译整理的.全文包括两部分,本部分内容包括:(1)近来MSE系学生的注册情况;(2)研究生的MSE教育;(3)核心MSE系的课程设置;(4)MSE学科面临的挑战;(5)MSE的发展趋势.编译者期望这对于我国材料科学与工程学科的教学改革与课程体系建设有所裨益.

简介：联合国教科文组织欧洲成员国1967年教育部长会议提出了建立欧洲高等教育中心的建议,1970年召开的联合国教科文组织第16届大会批准了这一建议。教科文组织应罗马尼亚政府的邀请,决定将欧洲高等教育中心(CEPES)设在布加勒斯特。1972年,CEPES开始工作。

简介：宋代书院和欧洲中世纪大学被誉为"东西方两颗璀璨的明珠",它们在世界教育发展史上占有重要地位.本文主要对这两种教育机构的课程进行多维度的比较,并对造成两者课程差异的原因进行分析.

简介：荷兰王国西、北两面濒北海，东临德国，南接比利时，面积为41526平方公里，稍大于比利时，为德国的九分之一。荷兰因位居欧陆理想位置，素有“欧洲大门”之称。一年四季的降雨量分配相当均匀，地区间的气候差别不大。

简介：今年29岁的赵雪前从西北大学毕业后．学的是国际贸易专业，出生在青海西宁市。5年她来到意大利米兰留学。

简介：研究了欧洲博士学位的发展历程及模式，分析了建立欧洲博士学位的必要条件，讨论了阻碍欧洲博士学位发展的因素并提出了相关建议。文章指出，尽管自欧盟成立之初就提出了欧洲博士学位的概念．但直到最近才开始着手解决这一问题。这是包括欧盟委员会、欧洲大学协会、欧洲能授予博士学位的高等教育机构代表和博洛尼亚进程等多方努力的结果。虽然欧洲联合博士学位的工作已取得重要进展，但其合法价值获得真正认可还需要很长的路。由于部分欧盟成员国各国的法律规定以及欧洲高等教育体系内仍然广泛存在着“鼓励学术保护而非促进合作”的保守思想，导致产生了一些问题。阻碍新的联合博士学位发展的两个主要原因是：错误地将国际流动作为目标，而不是将其作为博士生教育的一个策略；广泛担忧一体化将破坏欧洲博士课程的多样化，导致出现同质化。

简介：欧洲课目与语言整合式学习（CLIL）是以学生非母语语言为媒介，双聚焦课目内容学习与语言学习的一种新型教学模式，教师是保障其成功开展的关键因素。《CLIL教师能力矩阵》和《CLIL教师教育欧洲框架》系统描绘出CLIL教师的能力发展构建，“专家一新手共同体”培养模式、“以需为本”培养模式、“以教材开发为驱动”培养模式、在线教师教育培养模式全面展示出欧洲当前CLIL教师培养主要模式，其最终旨归是促进教师学习、拥有并发展CLIL实践的动态理论。

简介：介绍了欧洲最新提出的大学生化学学科特定能力界定的主要背景,分析了化学学科特定能力的基础,提出了化学学科特定能力的分类,强调了根据化学学科特定能力课程与教学应如何开展,并且概括出化学学科特定能力的四个特点.

简介：

简介：欧洲两大工人体育国际组织曾有过争取和实现相互团结与合作的愿望，但事实上两者之间存在严重的分裂，这种分裂既是欧洲工人运动与共产主义运动国际组织分裂与对立的结果，也是欧洲工人运动与共产主义运动国际组织分裂与对立的缩影。

简介：匈牙利位于中欧地区，有1000万人口，9.3万平方公里，大陆性气候。在参加欧洲联盟后，以其经济的高速增长成为中欧到东欧的经济过渡区。匈牙利的医学教育水平较高，在欧洲很有影响。特别是其兽医大学，留学生高达在校生总数的56%，令人不能不刮目相看。匈牙利的农业以绿色农业著称，其现代作物栽培技术属世界先进水平。

简介：西学东渐和东学西渐构成了中外文化交流的双向互动.不同时期欧洲学者对《论语》《易经》《史记》的译介和研究,大大促进了中国古代典籍在欧洲的传播与接受,显示了跨文化交流中东学西渐的一面及其重要性,对今后的史学发展有可贵的借鉴意义.