简介:摘要教学效果是所有教学的最终目的,幼儿园教学的最终目的,是如何让幼儿在得到更多快乐的同时,身心得到健康发展。因此,提高幼儿园教学活动的效果,必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法,合理安排教学内容,充分挖掘游戏的趣味性,把握教学时机,培养幼儿良好的学习习惯,家园合作入手,促进幼儿注意力的提高。
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简介:摘要:核心素养教育背景下,高中地理教学关注学生学习力、思维力与实践力等全面发展,不能死读书、死背知识,而是注重活学活用,善于运用地理知识与地理思维阐释现象、解决问题。笔者在近年来的地理教学中尝试了多元教学策略,如小组合作、户外实践、实地调研、转写报告等等,充分发挥学生的主体地位,引领他们多参与、多实践、多思考,从生活中发现地理、运用地理,养成良好的学习习惯与思维品质,顺利完成培养地理实践力的发展目标。
简介:摘要培养小学生学习的专注力,相信许多老师们都想了解,虽然这个年龄段的小学生看起来好像什么也不懂,就像不会走路、不会说话一样,但是这个年龄段对于他们学习专注力的培养,会对孩子以后的智力开发打下良好的基础。
简介:摘要:人才是医院发展的核心竞争力,为提高医院人才招聘质量提供理论依据,本文分析医院在人才招聘过程中存在的问题,并针对如何将胜任力这一重要因素合理应用在医院人才招聘中的措施进行探讨,说明探索胜任力用于人才招聘中的可行性,为医院人才招聘提供参考。
简介:摘要小学语文教学中努力提高学生的识字量,让学生轻松进行大量的阅读,一直是小学语文教学关注的热点。识字是枯燥的,想让学生识字对识字有兴趣,那我们可以利用有趣活动来达到了让学生牢记生字的目的。
简介:本文基于学习力的基本内涵和具体行为表现.提出了基于学习力发展的学与教方式变革的方向,阐述了推进课堂转型、强化综合学习、专项学习指导的三条实践路径,以及区域推进策略。
简介: 【摘 要】现代教育追求理想,更是重视现实问题。要让学生掌握学习的方法,这是课堂教学的重要内容。但是现实情况可能并非如此,在教学过程中老师经常会发现,自己在课堂上讲的滔滔不绝、绘声绘色,但是座位上的学生兴趣却不大,充耳不闻,有的甚至在上课的时候迷迷糊糊,精力不再课堂学习上,注意力在课堂教学中难以集中。这样长期下去,学生的学习效果不好,跟不上课堂教学内容,学生就容易陷入恶性循环。
简介:在学校的全部活动中,教学活动是最主要的.师生双方在大部分时间里,都通过这一活动进行思想、感情的交流,同时教学活动又是一种传授知识的活动.在这里,正是知识成了师生双方心灵交汇的载体,成了联接他们精神世界的纽带.中学生对喜爱的活动或感兴趣的事物,注意力较易集中,因此在课堂教学中,教师应有意识地培养学生的注意力.
简介:在提倡素质教育的今天,如何把素质教育更好、更彻底的贯穿到幼儿的一日活动中,成为我们每个幼儿教师面临的问题,在近三年的活动区活动开展中,让我更深的体会到了活动区活动是一种以强调幼儿的主体性活动为主要特征的活动形式,而素质教育只有在幼儿的主体性活动中得以实现,活动区活动有利于促进幼儿创造力的发展,是幼儿园素质教育的重要途径。
简介:摘要当今社会是一个竞争激烈、机遇与挑战共存的时代。然而,我们在幼儿园经常会发现孩子们比较胆小,羞于表达自己的愿望,怕与陌生人接触,不敢在集体里大声发言等现象,这对孩子们的成长将是一个很大的阻碍。因此,幼教工作者应积极为幼儿创设表现自我的机会,加强幼儿表现力培养的力度。
简介:摘要常言说得好“一枝独放不是春,百花齐放满园春,没有完美的个人,只有完美的团体。”学校的发展,归根结底是学生和教师的发展,培养和建立一支优秀的教师队伍,是办好一所学校最基本、最重要的因素。学校管理的首要任务就是调动教师的积极性,增强教师的凝聚力。
简介: 摘 要:3-6岁正是幼儿创造力发展的关键期,抓住儿童创造力培养的关键期,有利于提高幼儿的思维品质,培养其良好的思维和行为习惯。幼儿园建构游戏的开展,是培养幼儿创造力的一条捷径,在建构游戏中幼儿的想象力、动手能力、协调合作能力都将获得发展,而这些都是构成幼儿创造力的重要因素。
谈谈幼儿课堂注意力的提升技巧
浅谈作文教学中“想象力”的培养
中职物理教学中的记忆力法则浅析
加强中职物理教学中的记忆力法则
多元教学策略引领地理实践力发展
在绘画活动中培养幼儿的创造力
怎样培养小学生良好的课堂专注力
基于胜任力的医院人才招聘探讨与研究
浅谈小学语文识字教学管仁霞
浅议中学物理教学中的记忆力法则
基于学习力发展的学与教方式的变革
浅谈在小学数学教学中提高学生注意力
谈教学活动中学生注意力的培养
通过活动区活动,促进幼儿创造力发展
浅谈学前教育中幼儿表现力的培养
浅谈校长如何提高教师团队凝聚力
浅议数学教学中学生观察力的培养
建构游戏中幼儿创造力的培养路径
鼠疫病理学与防控简史