简介：我国政府购买公共服务市场化道路仍在探索阶段，建立合法、合理、科学的政府购买公共服务市场化机制面临着较多难题。政府购买公共服务市场化监督反馈机制是政府购买公共服务市场化机制的重要组成部分，是公共服务供给的保护屏障。通过梳理政府购买公共服务监督反馈机制的构成要素，从事前监督、事中监督两大方面完善政府购买公共服务市场化监督机制。通过传统与现代化的信息平台构建科学、高效的政府购买公共服务市场化反馈机制。

简介：《京津冀协同发展规划纲要》指出,京津冀公共服务要在2020年实现＂发展差距趋于缩小＂的目标。然而,京津冀基本公共教育服务的很多指标在2014至2016年间差距不仅没有缩小,反而有扩大的趋势,一些指标的差距仍然非常明显。这其中既有先天原因（三地经济发展水平和财政收入水平悬殊）,也有后天因素（教育协同发展的一系列体制、机制尚未建立）。尽快建立京津冀教育协同发展的财政保障机制,制定统一的基本公共教育服务标准,强化问责与考核机制,是推进政策目标按期实现的有力保障。

简介：高等职业教育面向企业开展职工培训是公共产品的生产、供给及消费的过程,具有不完全的正外部性、消费的竞争性和部分排他性、效益实现的长时性和持续性的产品特征。其价值取向要以提升企业人力资本为目标,以深化产教融合为核心,以服务产业结构转型升级为根本。高等职业教育面向企业开展职工培训要变革政府单一的供给方式,积极探索与私人部门合作的PPP供给方式及与社会组织合作的供给方式。转变校企合作理念,引入市场竞争机制,制定相应标准,加强激励性政策投入,积极发挥第三方中介机构作用是高等职业教学向企业开展职工培训的发展路径。

简介：在知识经济时代，社会对于人才的要求越来越严格。为适应社会的发展，高校在教育过程中要加强对学生潜能的发掘，从多方面着手对学生进行立体培养，使学生在专业学习中不断提升自己，成长为社会所需要的人才。建筑设计是建筑专业的主干课程，贯穿了本科生建筑学习的始终，它在学生掌握工程设计知识、培养学生专业能力等方面发挥着重要作用。