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如何在高中数学教学中开展研究性学习周俊

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高中语文研究性学习对师生健康心理的影响

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高中生物课中开展研究性学习初探

  • 简介：摘要设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养创新精神和实践能力。笔者在高中生物课中如何进行研究性学习作了初步的探讨。下面就在教师观念的改变、课堂教学、专题研究性学习课的开展等方面进行初步的探讨。

  • 标签： 生物课研究性学习初探
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知识性科学性人文性

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提高小学低段语文课堂提问有效性的实践研究

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突出四性

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高中新课程下生物课堂自主探究性学习模式的实践与研究
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探究性实验优点之我见

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学习主动性培养之我见

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作文讲评的科学性

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人文性的培养不容松懈

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函数对称性的探究

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提高化学教学的高效性

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化学实验探究性教学

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数学课堂教学中德育渗透的必要性和有效性

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伴性遗传的教学案例

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探究性学习的心理基础

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略谈“光路可逆性”教学

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语文创新性作业设计例谈

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开放性物理问题教学之我见

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