简介：制备以水作为分散剂的单壁碳纳米管-刚果红（SWCNTs—cR）的化学修饰电极，研究山莨菪碱在该修饰电极上的电化学行为和电化学动力学性质．结果表明：该修饰剂对山莨菪碱的氧化具有显著的电催化作用；山莨菪碱的氧化过程是不可逆的双电子双质子过程，其在该修饰电极上的扩散系数、速率常数分别为6．49×10^2cm2／s，6．52×10^3moL／（L·S）．基于实验优化分析条件，建立直接测定山莨菪碱的电化学定量分析方法，该方法的线性范围为1．73×10-5．17×10^-4mol／L和6．31X10^-5-L14X10-4mol／L，检出限为1．74×10-4mol／L，同支电极的相对标准偏差（RSD）为3．66％．该方法也可用于山莨菪碱的含量测定．

简介：“减轻学生过重的课业负担”不仅引起家庭、学校、社会的普遍关注,也引起了我深深的思考,为此,我进行了小学数学作业本双栏任务单的实践探究.我把作业本的一页纸分为两栏,第-栏让学生做题,第二栏给学生自由使用。

简介：在双单ω-半群上给出了与格林关系L,R,D,J,H有关的同余L^＊,R^＊,L^0,R^0,（ρ∨L）^0,（ρ∨R）^0,（ρ∧L）^＊,和（ρ∧R）^＊的刻画．

简介：

简介：观看电影《泰坦尼克号》后，我有感而发．设计了下列方案：

简介：2014年02月07日假如妈妈生二胎假如妈妈生二胎，我想我会吃醋，因为妈妈会护着小弟弟，把好吃的、好玩的都让给他，我好不甘心啊!我想我会很孤单，因为妈妈要照顾小弟弟，给他换尿布、喂奶，还要讲故事哄他，妈妈就没时间陪我啦。

简介：

简介：运用直观清晰的教学方法，将“双膜理论”化难为易；便于学生理解和掌握。

简介：摘要：随着“双减”政策的落地实施，“减负增效”的教学理念得到了社会的普遍认可，成为促进基础教育发展和进步的指导思想，其重要性不言而喻。而对其在小学数学教学中的渗透策略进行分析和研究，是为了构建以学生为主体的“减负增效”课堂，促进学生的健康成长。文章将结合小学数学的实际教学经验，探索“双减”背景下“减负增效”教学模式在课堂教学中的应用价值和策略。基于此，本篇文章对“双减”背景下小学数学学习任务单的优化策略进行研究，以供参考。

简介：【摘要】在双减政策的背景下，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。本文以“生本课堂学习单”为研究对象，探讨其在小学数学教学中的具体应用策略。通过教学实践，大部分小学数学教师都发现“生本课堂学习单”可以有效提高学生的学习积极性、自主性和有效性，促进数学思维的发展，提高教学质量。因此，教师应该顺应双减政策的要求，对小学数学教学做出新的改进，充分利用“生本课堂学习单”策略减轻学生的课业负担，增强课堂活力，提高教学效果。

简介：【摘要】教学过程并不是独立存在的，而是由一个一个教学环节组成。课前预习，就是这一过程的起始环节。对于三年级的学生而言，教师应在预习内容、预习方法等方面对学生进行有针对性的、科学的、细致地指导，使学生真正掌握有效的方法，提高自学能力。本文从“五步”常规预习法和“私人订制”预习法两个方面阐述对课前预习有效指导的策略与方法，从而发展多样化的学习方式，促进学生养成自主、合作、探究的学习习惯，让学生真正成为学习的主体，从而提高学生的自学能力。

简介：高等教育本质是高等教育本身固有的、决定高等教育是其所是的根本属性。长期以来,在单属性本质观范式主导下人们形成了'政治本质说''经济本质说''文化本质说''学术本质说'和'教育本质说'等若干高等教育本质观。单属性视域下的高等教育本质观具有局限性,在内容上与事实不符,在逻辑上难以突破高等教育本质的'逻辑悖论'。大学性质变迁历程表明,无论是传统大学,还是现代大学,抑或多元巨型大学,'学术'与'教育'均处于高等教育的核心部分,缺一不可构成高等教育。据此,笔者构建了'学术—教育'双属性高等教育本质观。真正的高等教育必须同时具备学术属性和教育属性。

简介：摘要：双减政策是为了推进义务教育阶段减负而出台的政策，其具有深刻的内涵，要求教师能够在课堂教学中做到减负提质，促使学生在课堂中将相关知识充分吸收，以此来减轻课后负担。在此政策下，教师可以通过设计“生本课堂学习单”来实现教学的提质增效。为优化设计“生本课堂学习单”，本文通过总结法和文献法，对小学数学教学中学习单的设计展开了研究，以供参考。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，以小学高年级语文作业为研究对象，探讨“三单式”作业设计模式。通过建构“三单”式作业设计模式，实现利用“三单”式作业提高学生的学习兴趣，促使学生能力全面发展。

简介：摘要：“双减”政策明确指出要有效减轻义务教育阶段学生的课后作业与学习负担。这从另一个方面为课堂教学提出了更高的要求。为了让小学语文课堂具有更加优质高效的教育活动，借助“三单”结合的教育模式来打造优质课堂十分必要。所谓“三单”，就是借助预习单、共学单和延学单这三种重要的学习支架来开展教育活动的特色模式，它进一步延伸了语文课堂和教师管理的覆盖范围，为优质课堂建设注入了发展动力，教师要充分借助“三单”来做好全流程的教学辅助工作。论文结合“三单”教学引入的常规流程和顺序，以“双减”精神内涵作为指导，主要阐述了借助“三单”创新构建优质语文课堂的教学方法。

简介：博士真名叫山中正太郎，花山第二小学六年级（1）班的学生，以睿智和博学著称。但学习成绩却不太好，博士平生有桩心事--向往在卫生间里考试，原因是在卫生间里看书做题时，脑子才最清晰。

简介：摘要：在“双减”政策的影响下，小学数学教育也逐渐走向了个性化的学习模式，其中以“学习单”为代表。学习单作为一种新型教学方式，通过个性化的设计，让每一个学生都能够在最适合自己的学习状态下进行学习。基于此，本文将探讨如何和在“双减”背景下如何实现小学数学个性化“学习单”的教学尝试与思考，以此进行分析和研究，以供参考。

简介：摘要：双减政策就是为了减少学生的压力，让学生在作业方面的压力降低，也是为了让关于课程的校外培训机构减少，让学生感受到课堂的趣味性，减少压力。随着双减政策的提出，对于小学教学也有了一定的要求，怎么做好对于学生的教育也是教师面临的一大挑战。而在小学语文的教学中，能够在单元的教学过程中巧妙的运用学习单，将利用语文课堂落实双减政策的要求，增加学生对于语文的学习兴趣，促进学生的全面发展。实现双减政策的要求也需要教师不断改进教育方法，合理运用语文要素增加语文课堂的趣味性，教师在学生的教育中也应该尊重学生的差异，培养学生良好的学习态度。为了增加学生课堂的氛围和参与度，应该学会运用学习单增加学生兴趣，培养学生的学习能力。基于此，本文将浅谈双减背景下小学语文单元整体教学研究和巧用学习单。

简介：摘要：在"双减"政策的背景下，小学教育面临着新的挑战和机遇。为了提高教学质量，促进学生全面发展，跨学科教学成为一种有效的教学模式。本文探讨了在"双减"政策下，如何在小学语文和数学的跨学科教学中应用"三单"（预习单、学习单和检学单）的路径。通过理论分析，阐述了"三单"在跨学科教学中的作用和意义，并提出了具体的应用策略。本文旨在为小学教师在"双减"背景下开展语数跨学科教学提供参考和启示。

简介：全面开放二孩政策,是中国实行的一种计划生育政策,规定符合条件的夫妇允许生育＂二胎＂。该政策已于2016年1月1日起正式实施。热点写作素材妈妈是我弟弟的贴身仆人,只要弟弟一哭,她就像消防队员一样,迅速赶到事发现场,扑灭他的哭声。