简介：美国加州大学伯克利分校和伯克利实验室的研究人员通过打造世界首个全功能性的纳米管装置，成功建造了一个可以给金原子称重的纳机电系统（NEMS）。此成果发表在最新出版的《自然一纳米技术》杂志上。加州大学伯克利分校物理系和伯克利实验室材料科学部的物理学家亚历克斯·泽特尔负责此项研究。

简介：原子物理学作为普通物理学的最后一部分,又可以看作近代物理的开始,是研究微观粒子运动的学科,描述微观粒子运动的理论是量子理论。因此,原子物理学教学中必须应用量子理论。

简介：通过调查证明，模拟演示实验使学生对原子物理学更感兴趣并对学习更有帮助，本文将原子物理学部分内容进行Flash动画制作探究，对已有的部分动画课件进行修改完善，并对其进行了物理解释说明。

简介：摘要汞（Hg）是水体环境监测的必测项目之一，原子荧光法作为一种简单且灵敏度高的分析技术能够满足水环境中汞的测定需要。基于此，本文探讨原子荧光法测定水环境中汞含量，通过对仪器条件、标准系列、载流、还原剂的选择等原子荧光分光光度法关键实验参数进行优化，测定饮用水源地中汞含量。结果表明，该方法的精密度和准确率均获得满意结果，满足了分析要求。

简介：以氯化钯和硝酸镁为基体改进剂,用石墨炉原子吸收法测定乳粉中的铅含量.当铅的质量浓度在0.5～30μg/L时与吸光度呈线性相关,线性方程为Y=118.275X-0.0831,相关系数为0.9992.对乳粉中的铅进行测定,铅的加标回收率为95.8%～98.4%,测定结果的相对标准偏差为1.86%～2.80%.

简介：目的:建立人尿液的观察方法.方法:用原子力显微镜观察人尿液.结果:人尿液中的有形成分可均匀分布在云母片上,呈现大小、形状各不相同的颗粒,大者如同光镜下的结晶体,小者为几十纳米大小的颗粒状结构;不同性别、年龄的66份尿标本形态相似.结论:为进一步探讨尿液的研究和临床价值提供了线索.

简介：以三乙胺为模板剂,拟薄水铝石为铝源,磷酸为磷源,合成过程中直接加入三氯化铁、硝酸钴、乙酸锰,水热合成了杂原子磷铝分子筛FeAPO-5、CoAPO-5和MnAPO-5,并通过XRD、IR、MASNMR、NH3-TPD等手段进行了表征.研究发现,合成的分子筛具有AlPO4-5的晶体结构,过渡金属原子进入分子筛骨架大大提高了其表面酸量和酸强度,因而分子筛可能具有良好的酸催化性能.

简介：本法使用火焰原子吸收法测定饮用水中的银,该法简便、快速,取得了满意的测定结果.回收率在98.0%～103.0%之间.

简介：在中学化学中可用观察法、奇偶数法和化合价法配平化学反应式。在大学化学中依据电荷守恒原理，可用氧化数法配平氧化还原反应式；依据电荷和质量守恒原理，可用离子-电子法配平水溶液中的氧化还原反应式。前者要计算反应前后氧化剂和还原剂中被还原和被氧化元素的氧化数变化值；后者要书写配平的半反应，超出了中学化学内容。本文介绍基于原子和电荷守恒原理，所拟定的原子-电荷法来配平化学反应式。

简介：本文提出-种利用原子吸收分光光度法(AAS)并结合电化学方法来研究孔蚀特征,通过分析腐蚀介质中FeCr、Mn、Ni的含量,研究不锈钢钝化膜破坏机理.方法的特征吸收:0.01-1μg/mL/L

简介：1986年Binning在扫描隧道显微镜的基础上研制出第一台原子力显微镜（atomicforcemicroscopy，AFM）并因此获得诺贝尔物理学奖，其分辨率可达到纳米级，能对从原子到分子尺寸的结构进行三维成像和测量，同时还能通过收集样本表面上的作用力图谱信息研究样本的物理特性，故而近年来被广泛地应用于生命科学领域。现将AFM在肿瘤研究中的应用综述如下。

简介：摘要目的建立微波消解-火焰原子吸收法测定奶粉中钙含量的方法。方法改进国标中氧化镧溶液浓度，采用标准曲线法测定。结果该方法在2.0～10.0μg/ml范围内线性关系良好，相关系数r=0.9993，检出限为0.36μg/ml，回收率在94.4%～100.5%之间。结论本方法简单易操作，重复性及回收率较好，适用于奶粉中钙的测定。

简介：准确移取20μg/ml的锰标准溶液0ml、5ml、15ml、25ml、35ml、45ml、50ml于100ml容量瓶中定容至刻度,此溶液锰含量为20μg/ml,摇匀待测（见校准曲线和标准加入法曲线）

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简介：本文采用原子吸收法对市售的2种高钙奶和4种纯牛奶种的钙元素含量进行了检测分析，分析结果表明，高钙奶与纯牛奶种钙的含量差别不大，故本人认为普通奶中的钙足够满足人们日常生活补钙的需要。

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简介：本文通过分析卢瑟福一生的主要科学活动,揭示了他对科学发展所起的重要作用以及卢瑟福发现原子核式结构的主要过程。

简介：在原子光谱法样品处理时，损失和污染问题不可忽视，为了得到良好的分析结果，使检验数据更具有效性，消除样品处理时损失和污染至关重要。

简介：主要介绍了利用精密光栅单色仪扫描氢原子光谱获得光谱波长,定性和定量地探究实验最佳条件的选择,对氢原子光谱实验进行误差分析,并提出优化改进方案,从而对学生实验进行指导,加深学生对近代物理的了解。