简介:摘要:众所周知,学校建筑形式的变化基本上是与时代的发展相适应的。而随着我国市场经济不断的发展,当今的教育已逐渐从一种义务教学制度,加上社会普及性质的教育演变为一种教育消费的现象。使得教育具有商品相应部分的特性。并且在教育界参与市场经济的自由竞争之后,作为不同学校信誉品牌的重要标志部分,当今学校建筑的质量及形式,也已成为一个对学校名气影响非常重要的因素。需要理解的一点是,当今时代教育的发展趋势是趋向于普及性质的,并且教育教学的地点还有形式,也已经由传统的课堂向多媒体信息的载体方向发展,基于信息化科技的背景,教育方式也由单纯的灌输向师生之间的互动教育方向发展,教学教育的状态由学生被动接受向学生的人性化(素质教育)学习发展,教师的教育手段更加丰富而多元,各种阶段教育的特色逐渐凸显了出来。
简介:摘要:我国历史悠久,拥有优秀的传统文化,自古以来就注重教育的发展。在现代教育中,传统文化中的精髓仍然没有失去其价值。从人才培养的角度来看,在小学教育中实施传统文化教学非常必要,有助于培养小学生的美德,提高思想文化素质。但是,当前小学教育在实施传统文化教学的过程中出现了一些问题,影响了小学教育的发展。本文在此探讨小学教育和传统文化二者融合过程中出现的问题以及如何增强小学教育中传统文化教学实践的效果。
简介:【摘要】到了18世纪后半期和19世纪,欧洲对于中国文化的否定性评价成为主导性潮流。英国人看中国,总存在着一个认识视角问题,而他们的视角取决于其文化追求、文化理想以及观念主张等等。从笛福的宗教信仰、爱国热情、商业兴趣、文化偏见等多方面考察,我们完全可以看出,笛福不可能容忍当时盛行的中国赞美之风,而在自己的著作中用极端的言词抵抗那股热风,抨击中国文化。