简介:“我是82年的”,当赵炎坦白说起自己的年龄时,我们不禁惊叹他竟然如此年轻。然而他的独立、他的踏实、他对待朋友的真诚,他喜欢顶着压力去做事情的特点,却让我们丝毫不敢小看这个80年代生人。与被某些批评人士称为”垮掉的一代”的同龄人相比,赵炎自省而不骄纵、自信而不妄自菲薄,脚踏实地而又富有主见。这个80年代生人不一般。
简介:位于天坛北门旁边的北京市第十一中学.是新中国成立后党和人民政府在北京办的第一所公立完全中学,目前是北京市示范性普通高中。10月的一个上午,记者走进了北京市第十一中学。
简介:2013年6月,我们邀请多位高校专家和企业代表来到天津市大学软件学院,围绕软件人才培养思路和天津市大学软件学院新型教学模式进行探讨。本次思维碰撞分为上、下两期,上半部分已刊登在本刊2013年第23期,这一期继续为您呈现更多天津高校和行业知名企业代表的精彩观点,希望可以给各位读者带来更多的思考和启发。
简介:随着移动互联网、物联网、社交网络等应用的快速发展,传统教育基础设施存在安全性低、配置复杂、升级成本高等一系列问题,数据的集中管理和维护变得困难,对组建新的基于云计算的教育信息化基础设施提出新要求——进一步建立教育信息化公共服务平台。随着大数据技术的快速发展,其在社会各个领域中得到了广泛的应用,主要用于数据分析和处理,这样不仅可以满足时代发展需求,而且还可以更好的推动经济社会发展。
简介:《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)指出要加快现代职业教育体系建设,促进职业教育发展。该文从高职院校职业教育的特点出发,以《医用传感器》课程教学为例,通过问卷调查,分析课程设置和教学中存在的主要问题,并提出课程教学改革意见和建议。
简介:根据目前职业教育校企合作的主要形式,文章对我院'校中厂'校企合作模式在职业教育教学过程中的实施效果和考核评价机制进行了探索与实践,表明'校中厂'合作模式在培养学生的职业操作技能和实现工作岗位'零距离'对接方面有着不可替代的作用。
简介:孙湧,男,二级教授,深圳信息职业技术学院校长。分别于1986年、1989年在中国科学技术大学、中科院沈阳自动化研究所获得工学学士、工学硕士学位。主持国家首批28所示范性职业院校重点专业及中央财政支持的网络与嵌入式示范性实训基地建设。
简介:近年来国家积极推进创新创业教育,更新创业创意教育理念,出台创新创业政策。但创新创业教育的不完善让大学生对创业望而却步。作为培养人才的高职院校通过改革创新创业课程,激发学生创新精神和创业意识,努力提高学生的创业能力。
简介:教师工作室和现代学徒制的有效性已经得到验证,笔者将这两者很好结合,实践探索出一种有效的软件技术人才培养模式。
简介:清华附中东依美丽的清华园,西临著名的圆明园.90年的历史让清华附中累积了深厚的文化积淀。世界著名诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士曾在此就读,他为母校的题词——”求达到世界水准“,激励着清华附中向着国内一流和世界水平迈进。
赵炎:这个“80后”不一般——访锐智纵横(北京)文化创播有限公司客户总监 赵炎
中学教育信息化 现代传统两相宜--来自北京市六所重点中学信息化建设的特别报道:信息化大考场:谁能拿高分?——北京市第十一中学信息化侧记
深度校企合作的软件人才培养——天津市大学软件学院发展战略高端论坛(下)
高职院校大数据实训平台建设与应用研究——以硅湖职业技术学院为例
高职《医用传感器》课程教学问卷调查分析与教改研究——以亳州职业技术学院为例
“校中厂”合作模式人才共育和考核评价机制的探索与实践——以汉中职业技术学院为例
勇做职业院校信息化人才培养的排头兵——深圳信息职业技术学院孙湧校长专访
“大众创新、万众创业”背景下的高职院校创新创业 课程教学改革研究 ——以湖南高尔夫旅游职业学院为例
基于教师工作室的现代学徒制软件技术人才培养模式实践——以西安职业技术学院为例
中学教育信息化 现代传统两相宜--来自北京市六所重点中学信息化建设的特别报道:是“拐杖”还是融为一体——清华大学附属中学信息化建设评述