简介:准确估算烟田生态系统生产力,对于评估区域烟叶产量的时空变化特征及研究烟叶产量的影响因素至关重要。采用遥感数据和地面通量观测数据,对MODIS生产力模型在攀西烟区典型烟田生态系统总初级生产力(GPP)评估中的适用性进行初步验证和本地参数化,以提高MODIS数据产品在攀西烟田生产力水平评价中的可信度。结果表明:采用默认参数的GPP模拟值低于观测值,1:1直线回归斜率为0.769,决定系数(R^2)为0.776,效率系数(NS)为0.253,均方根误差(RMSE)为0.268gC·m^-2·8day^-1,模型模拟效果相对较差。基于通量观测数据,对默认参数的MODIS生产力模型进行本地参数化后,GPP模拟效果明显改善,1:1直线斜率、R2及NS分别为1.001、0.984和0.919,RMSE下降至0.0978gC·m^-2·8day^-1,时间动态曲线基本一致,表明参数校正后的MODIS生产力模型在研究区具有较好的适用性。为进一步利用该模型在攀西及西南烟区进行烟田生产力评估及水、碳循环过程研究提供理论依据与数据支持。
简介:以麦克里兰的胜任力及冰山模型为理论基础,探索建立住院医师规范化培训(住培)基地教学管理人员应具备的胜任力结构模型,为客观衡量教学管理人员的胜任力提供参考依据。采用文献查阅、行为事件访谈法探究住培基地教学管理人员胜任力的有关核心因素,编制出胜任力调查问卷,对320名基地主任、教学秘书及教学行政管理人员进行问卷调查,将所获数据运用信度检验与因子分析等统计学方法进行处理和分析。经主成分分析和最大方差旋转得出管理能力、专业技能、职业素养、个性特征4个维度的胜任力因子及其所包含的39项胜任力特征。通过构建“住培基地教学管理人员胜任力模型”,为优秀教学管理人员的选拔、考评、激励、培训以及自我发展提供参考和启示,同时,对教学管理人员教学等综合能力的改善、培训质量的提高、住培基地整体水平的提升也有一定的助推作用。
简介:摘要发展数学能力提高数学素养主要就是发展数学思维的深刻性,培养反思能力是提高学生学习能力的有效途径,通过在新知学习中反思、评讲教学中反思、解题后反思、复习中反思、合作实践中反思,发展学生反思力,提高学习力。