简介:摘要目的探讨运用医护一体化模式提高护士临床科研能力的实践与效果。方法2012年9月组成科研学习小组,运用医护一体化模式促进医护在临床科研中相互合作,观察比较医护一体化模式实施前后护士的科研基础知识、统计学知识、统计学操作、论文写作知识及发表论文数及参与科研的人数变化情况。结果实施后护理人员的科研基础知识、统计学知识、统计学操作、论文写作知识较实施前护理人员均明显提高(P<0.05);实施后护理人员的发表论文数与参与科研人数较实施前护理人员均明显提高(P<0.05)。结论运用医护一体化模式可以有效的增强护士的科研意识及科研能力,提高护理人员的主动性、积极性、创造性,推动护理科研工作的顺利展开,促进护理理论知识及技能的不断更新,值得推广应用。
简介:摘要目的探索通过品管圈降低一次性无菌物品发放错误率的方法。方法通过2015年10月自发成立品管圈小组,针对一次性物品发放中容易出现错误的各个环节,运用品管圈的手法进行现状把握、目标设定、要因分析、对策拟定和方案实施、效果评定等一系列活动,进行持续的质量改进,对比品管圈活动实施前后一次性无菌物品发放错误率的变化。结果通过本期品管圈活动,一次性无菌物品发放情况收集数据显示发放错误例数从实施前4例实施后降为0,错误率由2.7%降到了0,P<0.05,认为差异具有统计学意义。结论品管圈作为一种新的质量管理的方法,在一次性无菌物品发放的管理中,提高了工作人员的责任感和管理能力,增强了科室凝聚力,提高了工作质量和工作效率,值得在以后的工作中大力开展。
简介:摘要目的观察一次性铺巾与棉布铺巾在剖宫产应用中是否存在差异,为手术室提高工作效率提供理论依据。方法选取2014年11月~2015年5月于我院进行剖宫产孕妇60例作为研究对象,随机将其分为一次性铺巾组(使用3M7966一次性铺巾,n=30)、棉布组(使用传统棉布铺巾,n=30)两组,对比分析两组孕妇剖宫产过程中所耗费的术前铺巾时间、手术时间、娩出时间以及术后清理时间是否存在差异。同时比较了两组术后底层铺巾渗透情况。结果一次性铺巾组手术时间为21.4±4.9min,术前铺巾时间为34.9±3.9s,术后清理时间为5.2±0.3min,均明显少于棉布铺巾组的24.5±5.1min,128.6±10.7s及8.3±1.5min(P<0.01)差异具有明显统计学意义。一次性铺巾组术后底层铺巾渗透面积仅为1.3±0.3cm2,远优于棉布铺巾的788.8±126.9cm2(P<0.01),存在明显统计学差异。结论一次性铺巾与传统棉布铺巾相比,大大节省了剖宫产手术耗时,提高了工作效率,应该广泛推广。
简介:摘要《老年护理》是高职护理专业为适应老龄化社会,紧跟时代需求而开设的一门课程。本课程培养的是能应用所学知识和技能从事老年护理一线工作的高素质技能型人才。在老年护理“教、学、做”一体化教学实践中,如何将教学做真正融为一体,是老年护理人才培养质量的关键所在,但受到教材和实训场地的限制,理论教学和实践教学难以融合,对职业教育质量提升有巨大的影响。笔者在教学中创新教学方法与手段,进行基于多媒体环境下的《老年护理》课程“教、学、做”一体化教学的新探索,利用多媒体开发符合一体化教学的多媒体课件和教材,以克服传统的教材的不适用性。以及用多媒体创设虚拟的实验实训条件,学生在计算机上进行模拟操作训练,收到了较好的效果。
简介:摘要目的探讨急性心肌梗死伴一过性Ⅰ°房室传导阻滞与相关因素的关系。方法对近年住院治疗的80例急性心肌梗死患者心电图进行回顾性分析,观察并比较出现一过性Ⅰ°房室传导阻滞者的心梗部位、冠脉造影结果;一过性Ⅰ°房室传导阻滞者(观察组)与无者(对照组)的冠心病危险因素的发生率、休克及心衰的发生率、Ⅱ°或Ⅲ°房室传导阻滞的发生率。结果下壁AMI与下壁合并其他部位AMI一过性Ⅰ°AVB发生率无显著性差异(P>0.01);下壁及下壁合并其他部位AMI一过性Ⅰ°AVB发生率明显高于前壁AMI患者(P2<0.002,P3<0.01);右冠状动脉病变一过性Ⅰ°AVB明显高于前降支和回旋支(P<0.001);观察组与对照组在冠心病危险因素、发生休克和心衰、出现Ⅱ°或Ⅲ°房室传导阻滞(AVB)方面比较,其发生率无统计学差异。结论急性心肌梗死患者心电图出现一过性Ⅰ°房室传导阻滞与心梗部位及罪犯血管有关且预后较好。