简介:摘要目的分析研究护理策略对危重病人胃肠喂养的安全性和临床效果。方法选取我科收治的110名需行肠胃喂养的危重患者作为临床研究对象,将这110例患者随机按11的的分组方式分对照组和试验组。每组均105名患者。对照组采用常规方法肠胃喂养,试验组在对照组的基础上采用安全护理。观察并记录两组患者发生喂养管阻塞、腹泻及微生物污染等并发症情况,并将所得结果比较。结果护理结束后,试验组的患者并发症发生率为9.10%,对照组并发症发生率为36.36%,试验组并发症发生率明显小于对照组,P<0.05,具有统计学意义。结论对危重病人给予肠胃喂养安全护理能有效地降低患者并发症发生率,降低患者痛苦,值得在临床上推广。
简介:作为目前世界上安全应急体制发展最为成熟的国家,美国安全应急体制深受各国政府关注和学者重视。以历史唯物观所强调的社会有机体中生产力、生产关系和上层建筑三者之间的相互联系为依据,为美国安全应急体制设立安全应急环境、安全应急理念和安全应急机制三种变量,并以这三种变量之间的相互作用来分析美国安全应急体制改革历程的内在动力和发展趋势,可以发现,美国安全应急体制是在应对核战争所代表的传统安全威胁、自然灾害所代表的民生安全威胁以及恐怖主义攻击所代表的非传统安全威胁的过程中建立和形成的,这一体制的逐步完善也是其中所涉及的环境、理念和机制等三种变量之间相互作用和影响的结果。其改革发展历程的经验表明,美国安全应急体制能够适应安全环境变化而及时调整安全应急理念,并通过制定相关法律法规和完善组织机构来健全安全应急机制,因而具有积极的借鉴作用。但这一体制的发展往往过度依赖客观环境的推动,也会造成应急管理在主观上的防范疏漏,其中失败的教训也应当加以注意。
简介:摘要安全教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情,只有在平时教育中加以重视并从大处着眼,小处着手,深化安全教育。教师要把安全教育与各学科教学相结合,渗透到相关的学科教学中。安全是学生汲取知识、快乐成长的保障,只有“安全教育,警钟长鸣”,才能杜绝安全隐患,确保学校教学工作正常有序地开展。让我们共同携手为学生健康成长撑起一片纯净干净的平安天空,促使学生的身心健康得到愉悦的成长。