简介:摘要:目的:对比舒适护理提升麻醉复苏窒恢复期患者安全性和舒适度的效果分析。方法:随机选取在2020年1月—2020年12月来我院100例麻醉复苏室的患者,分为观察组与对比组,每组50例。对照组采用常规临床护理,观察组采用舒适护理的办法,记录患者呼吸道阻塞、压疮、坠床或意外跌倒以及护患纠纷进行对比分析,得出相应研究结果。结果:由此可见对照组的临床舒适度为9.61±3.01,而观察组为10.79±3.43,对照组的呼吸顺畅度为9.23±3.11,而观察组的呼吸顺畅度为10.03±3.68,护理满意度对照组为9.57±3.31,而观察组护理满意度为10.70±3.55。结论:可以看出观察组在临床舒适度,呼吸顺畅度和护理满意度上明显优于对照组,使患者各项指标呈平稳指数,有效的降低患者临床并发症的出现。可在全国各大医院科室进行临床试验。
简介:【摘要】目的:分析在小儿重症病毒性脑炎患儿中应用循证护理的效果及对满意度提升的效果。方法:选择2020年6月-2021年6月医院收治重症病毒性脑炎患儿88例为研究对象,根据护理方式先进行中心分层,在按照组间基本特征具有可比性的原则分为研究组和对照组,每组44例。研究组进行循证护理,对照组进行常规护理。比较两组临床症状改善时间及家属护理满意度。结果:护理后,研究组患者呕吐缓解时间、肢体抖动改善时间、退热时间及住院时间显著短于对照组,数据比较有意义(P<0.05);护理后,研究组患者对护士在健康教育、专业水平、服务态度及工作效率的评分显著高于对照组,数据比较有意义(
简介:摘要 :目的 探究在心外科护理带教中应用临床路径式教学法对提升学习效果。方法 以心外科护理学生
简介:摘要 目的:研究以反馈机制为基础进行重症医学科护理带教对新入科规培护士综合能力的提升效果。方法:在2019年3月-2021年10月时间段内,随机抽选60例本院重症医学科新入科的规培护士,将其分成2组,30例给予传统教学的对照组,30例给予以反馈机制为基础进行重症医学科护理带教的观察组。评估两组规培护士的教学效果。结果 实践操作能力、理论知识、问题分析能力、综合能力得分等评分组间相对比,观察组均明显高于对照组(p
简介: