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11 个结果
  • 简介:摘要:目的:对 脑梗塞患者康复治疗实施责任整体护理的效果进行 分析。 方法:我院 收治的 脑梗塞 患者共 80 例,依照科学数字抽选的方法实施分组,组别名称:实验组、对照组,组别例数:均各 40 例, 对照组给予常规护理,实验组给予 责任整体护理 。结果:两组患者在护理前其生活质量方面没有十分显著的差别, P > 0.05 ,但是通过护理后,实验组患者的生活质量指标明显优于对照组, P < 0.05 ;实验组护理满意率为 97.02% ,对照组为 80.00% , P < 0.05 。结论:对于脑梗塞患者实施 责任整体护理模式,有利于提高患者生活质量,促进了护患之间的融洽关系,因此该方法值得在临床上大力推广运用。

  • 标签: 脑梗塞 康复治疗 责任制 整体护理 效果分析
  • 简介:摘要:在如今的现代医疗环境中,医院文书档案管理是医院管理与服务的重要组成部分。随着医疗技术的不断进步和医疗需求的增长,如何高效、准确地管理医院的文书档案成为一个迫切的问题。而双轨的医院文书档案管理模式在此背景下崭露头角。双轨医院文书档案管理系统旨在整合传统纸质文书与电子化文档,以优化医院的工作流程、提升医疗质量和保障医疗安全。本文将就双轨的医院文书档案管理工作进行思索和探讨,以期能为相关的医院管理者和决策者提供一定的参考和启示。

  • 标签: 双轨制 医院文书档案 管理工作 思索
  • 简介:【摘要】目的:分析糖尿病肾病(Diabetic nephropathy,DN)患者血液透析中应用责任护理的效果与价值。方法:择取我院2022年9月至2023年9月收治的60例DN患者作为研究样本,后续按照双盲法将其平均分为对比组(常规护理)与分析组(责任护理),比较2组的炎症因子水平与护理满意度。结果:分析组患者的炎症因子水平明显低于对比组,而组内患者的护理满意度则明显更高,组间差异明显(P<0.05)。结论:责任护理干预的开展,有利于提高DN患者血液透析治疗的质量,在控制炎症水平、提高护理满意度上效果突出,临床应进一步推广。

  • 标签: 责任制护理 血液透析 糖尿病肾病
  • 简介:【摘要】目的:分析老年糖尿病护理中应用责任整体护理的有效性。方法:共计抽取本院老年糖尿病患者28例,采取单双号法分组,每组14例。探究组采取责任整体护理,基础组应用常规护理,对比两组护理有效率、护理依从性。结果:探究组护理有效率相比基础组更高,有对比意义(P<0.05),探究组护理依从性高于基础组,有统计学对比意义(P<0.05)。结论:责任整体护理应用在老年糖尿病护理中可提升患者的护理依从性,使患者护理效果提高。

  • 标签: 糖尿病 责任制 整体护理 依从性
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  • 简介:摘要:农村基层医学人才培养机制是各地区落实基层医疗卫生队伍建设措施的重要路径,也是我国医学人才培养中的重要一部分。但是目前部分地区在农村基层医学人才培养方面缺乏完善的管理机制,导致农村基层医学人才培养水平得不到提升,对我国医疗事业的发展造成了较大的影响。本次研究则针对农村基层医学人才培养机制进行了详细的研究。

  • 标签: 农村基层 医学人才培养机制
  • 简介:摘要:农村基层医学人才培养机制是各地区落实基层医疗卫生队伍建设措施的重要路径,也是我国医学人才培养中的重要一部分。但是目前部分地区在农村基层医学人才培养方面缺乏完善的管理机制,导致农村基层医学人才培养水平得不到提升,对我国医疗事业的发展造成了较大的影响。本次研究则针对农村基层医学人才培养机制进行了详细的研究。

  • 标签: 农村基层 医学人才培养机制
  • 简介:【摘要】目的:探讨教育护士培养模式在基层医院的应用效果。方法:2022年1月-2022年12月期间,纳入80例基层医院护士,结合培养方案差异进行分组,以常规培养模式为对照组,教育护士培养模式纳入观察组。比较两组理论和技能掌握评分、各项护理质量评分。结果:观察组上述各项指标均比对照组好,P<0.05。结论:教育护士培养模式在基层医院的应用效果确切。

  • 标签: 教育护士培养模式 基层医院 应用效果
  • 简介:摘要:实验教学在提高学生的一般质量和发展与实践、创新精神和实践能力的理论联系方面发挥着特殊和不可或缺的作用。在教学临床试验学生进行实验教学的过程中,我们必须改革实验教学、实验方法和手段、实验劳动力管理系统,加强我们进行了一系列改革的实际课程。

  • 标签: 医学检验 专业实验教学改革 学生综合素质培养
  • 简介:【摘 要】习近平总书记提出了实施健康中国战略,树立“大健康” 理念,以新理念谋划医学发展,以新定位推进医学教育发展,以新内涵强化医学生培养,以新医科统领医学教育创新,为新时代我国医学教育高质量发展指明了前进方向。新医科建设背景下卓越医学人才培养新格局,给医学生教育带来新变革,加强医学生科研创新能力培养,是关乎医学教育事业和卫生健康事业发展的核心。本文进一步探究新医科建设背景下医学生科研创新能力培养的问题及对策。

  • 标签: 新医科建设 医学生 科研创新 能力培养 问题及对策探究