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  • 简介:IpassedalltheothercoursesthatItookatmyuniversity,butIcouldneverpassbotany.Thiswasbecauseallbotanystudentshavetospendseveralhoursaweekinalaboratorylookingthroughamicroscopeatplantcells,andIcouldneverseethroughainicroscope.Ineveroncesawacett

  • 标签: 《大学时光》 英语 汉语 文学翻译
  • 简介:时光荏苒,岁月如歌;六载春秋,悠然而过。从蹒跚孩童到翩翩少年,这其中的欢笑和泪水,重复了几千遍。还记得那是毕业前的几天,老师说我们在毕业典礼上会有一个英语剧《灰姑娘》表演。

  • 标签: 学时 毕业典礼 《灰姑娘》 英语
  • 简介:马大康、叶世祥和孙鹏程合著的《文学时间研究》一书结合具体的文学现象,对文学时间问题作了深入探讨,阐释了文学时间特性即“封闭性”、“现实性”、“包容性”、“双重个体性”以及既“异在”又“属己”性,同时又从怀旧、悲剧、庸常生活和后现代等方面探索了文学时间的生存维度,拓展了丈学时间研究的空间,对文学时间研究既具有现实意义又具有历史意义。

  • 标签: 文学时间 马大康 《文学时间研究》
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  • 简介:三年级的本科生吕璐露喜欢描述梦想,虽然武汉著名的樱花季刚过,昨天还下了很大的雨,但对于吕璐露来说,在东湖附近的大学生活肯定是最幸福的,这些都是她的财富。

  • 标签: 学时 大学生活 本科生 三年级
  • 简介:高考结束后,我将自己的高中生活分成两个阶段:高一二和高三。高一二是比较轻松的阶段,二高三则是“苦日子”首先高一二没有高三面临的高考,从心理上看,便轻松许多。其次高一二的竞争要小,因为有些人还没有努力。高一是进入二中的第一年,这一年我熟悉了班级、老师、学校和高中课程,最大的收获便是结识了很多玩得来的好朋友。本人喜好足球和魔方,所以朋友中要不是玩魔方的,就是和我踢足球的。

  • 标签: 中学时代 高中课程 高一 高三 高考 朋友
  • 简介:  今天一起床,儿子尚在迷迷糊糊之中,就半睁开眼提出要求:"爸爸,我要看蓝猫碟片!"看来这小子早在梦中就酝酿好了.……

  • 标签: 上学时间
  • 简介:一、设计教学时间的意义时间是一个物理学的概念,同时也是一个心理学、教育学的概念。从心理学的角度看,时间是学生学习过程中的一个决定性因素。从教育学的角度看,时间是一种重要的教育资源。学校教学活动总是在一定的时间内进行的,教学时间是影响教学活动的一个

  • 标签: 教学时间 学习时间 学生实际 设计过程 教师 教学活动
  • 简介:人们所从事的各种事业,最早的开始,对一些事物痴迷的缘由,往往不是在大学以后,而是在初中和高中,人在这个时段接受的影响才是最重要、最具有决定力的,有可能影响他的一生。

  • 标签: 学时 文学 可能影响
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  • 简介:自从博客这一技术被引入教育领域,在广大专家和教师的积极参与和理解、支持下,博客就像星星之火燎亮了整个教育草原。目前,许多学者提出以博客促进教师专业化发展的观点,而笔者认为,既然博客能点亮教师的心灯,那么它也能点燃学生的灵魂,以博客促进教与学终生化、人性化、隐性化的发展,使博客真正实现教、学时空的延伸。

  • 标签: 教学时空 博客 教师专业化发展 教育领域 终生化 教与学
  • 简介:前几日收到以前同窗的一封信,拆开封口,不期然地竞滑出一张相片,是毕业前全班同学的合影。张张曾经熟识的脸瞬间流过脑际。那些远远近近的往事,那些短短的日子,一点点地清晰起来,片刻间我忍不住恍然。远离了许久中学时代的单纯与快乐,在棱角还未被社会所打磨殆尽,在还为现实的残酷打击的心如死灰,除了那些往事,那些日子,还能有什么能感动我呢?

  • 标签: 《怀念我的中学时代》 高伶俐 中学 语文 散文 阅读欣赏
  • 简介:我们班有两个老大,一个是班长,因为职务大;另一个就是奔腾四,他呢,是因为——年龄大!奔腾四是碗“回锅肉”,他上过中专,后来发现那个文凭没有多大前途,于是费了N大的

  • 标签: 学校 期末考试 重点中学 数学 方程式 运转速度
  • 简介:一年级时蒙蒙还很懵懂,他总是很诚实地回答老师的问题。有一次,蒙蒙告诉老师,说:“老师,厕所里有好多蚂蚁!”老师点点头,忽然想到蚂蚁的英文单词一开学就教过了,想看看蒙蒙是否还记得,便问:“那蚂蚁怎么说?”蒙蒙一脸茫然地回答说:“蚂蚁,它,它没有说话。”

  • 标签: 故事 学时 英文单词 老师 蚂蚁 一年级
  • 简介:<正>实践使我们认识到,要提高课堂教学效率,最根本地是最大限度地降低教学时间的损耗。而要实现这一点,最重要的要做到“五个避免”。一、避免教学要求的面面俱到一堂课的教学时间有限,而教学要求却很多,有发展智力、培养能力、思品教育、实验操作等。如果我们对这诸多的要求不加

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