简介:摘要在以工作过程为导向的新一轮职业教育课程改革中,出现了项目课程与项目教学这样反映现代职业教育理念的关键词,它们都有“项目”之说。作为课程开发与教学实施主体的教师们,一方面受学科课程的影响根深蒂固,另一方面对项目课程新理念的理解有局限性,真的出现了将项目课程与项目教学相混淆的现象吗?项目课程与项目教学相同吗?项目课程与项目教学相异吗?在课程及其教学实施中,项目课程与项目教学可以产生“1+1>2”的效果吗?
简介:摘要《电工基础》是中等职业学校电子、电工专业的基础课程。由于它的教学内容比较枯燥和抽象,加上学生的文化基础比较差,对所学的内容很难理解和掌握,容易产生厌学心理,使得教师在教学中感到棘手。笔者凭着多年的教学经验,不断摸索和反思,认为可以从创新教学观念、梳理教学内容和改变教学方式等角度来提高《电工基础》课程的教学效果。