简介：文章通过简要分析对外汉语成语教学现状,强调成语教学在对外汉语教学中的地位,并指出其存在的问题;然后运用跨文化交际学理论,分析跨文化交际学在对外汉语成语教学中的体现形式,并探索出三种基于跨文化交际学的对外汉语教学方法,从而有效地将语言教学的基础层次和文化教学的高级层次有机结合起来,以培养留学生的更高级的汉语水平及跨文化交际意识。

简介：

简介：针对数学教学中等价无穷小量的误用,利用一题多变的教学策略,阐述了等价无穷小量在求极限中正确使用方法。最后说明一题多变可以用在教学中,作为揭示学生疑难问题的一种教学策略。

简介：【试题出处:2016年7月湖北省部分重点高中联考题】阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)周国平先生说:'人是一种讲究实际的植物,他忙着给自己浇水、施肥、结果实,但常常忘记了开花。'请结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章。要求:题目自拟,文体不限(诗歌除外),立意自定;不得抄袭,不得套作。

简介：当前高三数学总复习用书所选用的题目普遍较难，基础薄弱生使用起来十分吃力，需要教师讲解时选择恰当的教学方法来降低学生的学习难度。三阶式题组教学就是以设计阶梯式的题组来为教学服务作为主要手段的一种教学方式。用三阶式题组教学进行总复习可破解学生“傻听”难题。

简介：应用题是整个小学阶段最为重要和难学的知识点之一，尤其是在普遍存在的性别刻板印象的影响下，老师、家长甚至是女生本身也认为对于女生而言学习应用题比男生更为艰难。这种数学性别刻板印象不利于女生树立对数学学习的自信心，同时还增加女生对数学学习的厌恶情绪，反而验证了女生学习数学不如男生的刻板影印象。网络多媒体的开放性、透明性和操作性能很好地应付小学数学教学的性别刻板印象的威胁，因此本文通过分析如何运用网络多媒体消除小学数学应用题教学中对女生的性别刻板印象，从而帮助女生走出自卑的阴影、提高数学学习的动力。

简介：高三总复习既要让学生全面复习、掌握数学基础知识，又要培养学生对所学数学知识和数学思想方法的综合应用能力。数学基础薄弱生不仅数学基础知识掌握得不全面、不扎实，应用不熟练，

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