简介:目的:了解流动儿童幸福感影响因素。方法:通过分层整群抽取长沙市2所初中和4所小学共980名被试,采用流动儿童幸福感量表进行调查。结果:(1)长沙市的流动儿童幸福感显著低于城市儿童;(2)流动儿童幸福感在男女生性别上存在显著性差异,t=2.73,p〈0.01;(3)流动儿童幸福感在年级上存在显著性的差异,F=13.81,p〈0.01;(4)流动儿童幸福感在父母受教育程度上存在显著差异;(5)流动儿童幸福感在受歧视上存在显著差异,F=6.45,p〈0.01;(6)流动儿童幸福感在普通话流利上存在显著差异,F=3.16,p〈0.05;(7)流动儿童幸福感在朋友个数上差异显著,F=12.38,p〈0.001。研究表明流动儿童幸福感受性别、年级、父母受教育程度、是否受歧视、普通话流利程度、朋友个数这6个因素的影响,应采取相应干预措施来提高流动儿童的幸福感。
简介:近几年随着我国对农村基础教育投入力度的不断增大,城乡生均教育经费的差距在逐渐缩小,但农村儿童上大学,特别是名牌大学的比例却在显著减小。本文以中国居民收入分配课题组2002年和2013年城镇住户调查数据(CHIP2002/2013)为基础,通过COX模型估算了当前我国城乡教育代际流动的差异现状及其变化趋势,并分析了城乡教育代际流动差距不断扩大,农村代际持续性不断增强的原因。数据显示城乡两部门父母受教育程度对于子女受教育程度的影响都在不断增加,2013年农村父母对子女的影响超过了城镇父母对子女的影响。造成这种现象主要与家庭教育支出作用不断增强、城乡教育的软实力差距以及农村内部贫富差距巨大有关。
简介:摘要:教师队伍建设是一个幼儿园命脉之所在,有优秀的队伍才能够有高质的教育,才能够持续的发展。教师队伍建设最为核心的内容就是教师的成长。在我园教师队伍建设过程中,优质师资的顺向流动发挥了助力教师成长,打造优质团队的重要作用。