简介：摘要 高考说明中明确指出： "对于圆锥曲线的内容，不要求解有关两个二次曲线交点坐标的问题 (两圆的交点除外 )"． 但是，在解答某些问题时，难免会遇到两个二次曲线相切或相交的问题，因此，应该让学生明白：双二次曲线消元后，得到的方程的判别式与交点个数不等价．其次，有些问题涉及两个二次曲线，但所讨论和研究的并不是交点，而是它们的某些参量之间的关系，问题往往显得较为复杂，这类问题要特别加以注意。

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简介：摘要： 二次函数不仅是初中数学教学的重点和难点，也是高中数学学习的重要内容。如果初中阶段不能打好二次函数的学习基础，未来的学习中学生很有可能谈函数色变，进而影响和制约数学学习的良性发展。 所以，初中数学课堂上，教师要增强学生的二次函数学习能力，夯实后续学习的知识基础，强化数学学习的综合能力。

简介：摘要本文探讨了乡镇中学数学教学过程中，对于学生普遍认为很难学习的人教版初三上册第二十二章《二次函数》一章学习的思考和建议，结合教学经验，提出一些行之有效的做法，为乡镇中学数学的学习提供一点帮助，让乡镇中学学习的孩子在《二次函数》一章的学习时少走弯路，提高初中数学学习的效率，为打赢中考这场恶战做好充足的准备。

简介：摘要本文探讨了乡镇中学数学教学过程中，对于学生普遍认为很难学习的人教版初三上册第二十二章《二次函数》一章学习的思考和建议，结合教学经验，提出一些行之有效的做法，为乡镇中学数学的学习提供一点帮助，让乡镇中学学习的孩子在《二次函数》一章的学习时少走弯路，提高初中数学学习的效率，为打赢中考这场恶战做好充足的准备。

简介：摘要二次函数是整个初中函数教学中的难点与重点。二次函数的教学难点在于学生在理解概念、记忆概念以及解题过程中容易出现概念不清、记忆吃力、解题错误多的问题，造成学生的学习兴趣与信心受到极大的挫伤，造成学生二次函数的学习效果不佳。为此，对二次函数的定义作系统解释，并将适合当前初中数学二次函数的教学方法做主要分析。

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简介：摘要：虽然在初中阶段“二次函数”的难度较高，但是其属于后续知识学习、发展的基础。由于“二次函数”有着相对抽象的特点，要求学生具备良好的思维能力。因此，诸多学生常常会抱怨“二次函数”太难了，无法提高自己的能力。正对这一现象，教师应该不断创新当前的教学方法，为学生构建一个舒适的学习氛围，从而使其可以主动参与到学习中，克服“二次函数”学习的难点。

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简介：摘要：运用二次函数分析和解决简单的实际最值问题，是中考考点，也是难点。要求学生具有分析问题、解决问题的能力和应用数学的意识。本文通过探索实际问题与二次函数的关系的过程，深刻理解二次函数是刻画现实世界的一个有效的数学模型．

简介：摘要随着新一轮的教材改版，教材内容、教材结构有了很大改变。面对新的教材教师必须做出调整，改变原有的教学模式和教学方法，使其更好地适应新教材。新课程改革的要求旨在培养学生的学习能力和思维方式，更加注重对学生创新能力的培养。

简介：摘要数学是初中阶段的主要课程之一，也是学生升学以及为以后的学习过程打下坚实基础的关键。“二次函数”不仅仅是数学中的重点，更是一个难点。对于“二次函数”的学习，可以说它也是在学习其他数学知识的辅助，对各方面知识的学习都有很大的帮助。需要对其加强教学，提高学生水平。

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简介：摘要方程是初中数学最为常见的题型，其中一元二次方程在初中作为众方程之首更是有着自己的意义与价值，在方程的求解中，可以培养学生的思维逻辑能力、空间想象能力、分析能力，还能让沉迷于解题的学生把此看作一种乐趣。本文将以一元二次方程为例，对于其的解题策略以及每种方法进行分析探讨。

简介：摘要目标教学法是一种有效的教学策略，能够充分地发挥学生的主体性，提高教学质量。一元二次方程是初中数学的重点教学内容，笔者作为一名数学教育工作者，根据多年的教学经验，浅谈了几点在一元二次方程教学过程中应用目标教学法的有效策略，具有一定的参考意义。

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简介：食指,我们都知道,就是五根手指中从拇指开始数,第二根就叫“食指”。这和拇指、小指、中指的命名似乎有些区别,可为什么叫食指,难道是与吃有关吗?

简介：以抛物线为载体的函数综合题是中考的常考题型,该类问题具有曲线繁多、形式多样、综合性强的特点,求解时需要借助一定的数学模型及方法.文章以一道中考题为例进行分步探究,并开展解后反思,提出相应的教学建议,与读者交流学习.