简介:2009年起,澳大利亚联邦在除昆士兰州以外的所有地区统一推行“澳大利亚高等学校入学排行(ATAR)”制度,以代替原来在各州各自实施的高等学校入学制度。ATAR与各州的高中学业证书考试有效结合,充分体现了澳大利亚“新高考”制度的科学性与灵活性。本文通过对ATAR制度以及维多利亚州教育证书(VCE)的课程设置与评价的介绍与评析,指出了澳大利亚“新高考”制度具有以下特点:与过去各州分别有一个高等学校入学制度相比,ATAR显得更加透明、公平、科学;突出了灵活丰富的特点,进一步加强了大学对具体学科要求的自主性;最大限度为学生在中学毕业后提供多元的人生选择。
简介:在澳大利亚,人们更多地谈职业教育与培训,很少再谈TAFE体制,因为TAFE面临着许多困难,受到了来自社会一些方面的指责。一、教育经费投入相对减少目前,技术与继续教育(TAFE)学院的经费来源发生了变化,由原来的政府经费包干到现在的多渠道筹措经费。TAFE学院的经费来源有三个渠道:一是联邦政府和州政府的资助,约占总经费的50%;二是学校筹集,约占25%-30%,主要是通过有偿服务和海外培训;三是学生交纳学费,约占20%/-25%。这增加了TAFE学院经费的困难。因为其技术转让和在职培训的有偿服务无法与大学竞争。