简介：摘要：高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，高职院校教育过程中必须强调高素质应用型人才的培养，在注重学生专业技能训练的同时强调学生综合素质。大学英语是高职阶段一门重要的语言类学科，随着社会经济的发展，英语的应用范围越来越广泛，高质量的大学英语教学能够帮助学生适应时代发展的潮流，为学生日后的工作和生活打下坚实基础。本文简单分析了当前高职大学英语教学存在的问题，结合线上线下混合式教学模式的特点，提出了高职大学英语线上线下混合式教学的应用策略供参考。

简介：摘要：随着信息时代的到来，教育领域正在发生巨大的变化。信息化的课堂教学成功案例也取得了很好的反响。新的在线上育模式与传统的线下教育的整合也是各级学校、教育和培训机构的重要教育模式。中等职业学校建立了线上线下教育模式，充分利用线上线下教学模式的优势，提高教育质量，并适应教育课程的未来发展趋势。

简介：摘要：物理学科的核心素养可以让学生掌握认识和分析问题的正确办法。科学本身就是人类认识世界和解释现象的一种方法。物理是人们目前所能够掌握，且可以最精确解释世界运行规律的学科，通过学习物理学科发现其中的规律，并且利用这些规律不断地提升自我并且进步。物理学科可以让人们的思维更加具有逻辑性，增强人们之间沟通联系，同时让学生从中获得相应的自我提升。学生未来的发展取决于其思想层次和思维意识，同时还受到周围环境和自身所处位置的影响，这一点直接关乎人们对于目标的判断。从这两点出发，可以视作是一种对世界的认知，必须要提升学生的物理学科核心素养。

简介：【摘要】受近年来新课程理念下教学改革发展的影响，初中数学的教学活动也应该实现突破。改变传统的教学方式，更新教育理念，让老师掌握更多的新式教学方法。教学模式的探索对于提升学生的数学成绩和提升日常学习效率有非常重要的意义。数学教学必须顺应时变，与时俱进。传统的教师善于采取“灌输式”教学法，也就是教师作为课堂的主体，发挥着主导性的作用。而这种教学方式已经不能再适用于现代化的数学教学实践当中去。所以本文将就初中数学开展“混合式”的教学模式展开探究，并将提出有效的教学策略。

简介：摘要：线上线下混合式教学是对教学方法的创新，只有将线上线下两者相互依存 、优势互补，才能形成有效的教学合力，使混合式教学的价值得到最大程度的发挥，从而培养具有创造力、分析力的会计人才。

简介：

简介：摘要：随着教学改革的深入和网络教学的展开，线上线下的混合式教学模式已成为当前教学改革的热点。其中，如何开展对学习者的评价是研究者们重点关注的一个问题。本文在分析混合式教学模式特点的基础上，探讨了如何利用网络学习的特点和课程的特色，对“网站设计”这门课程建立有效的量化和非量化的评价指标，在线上和线下的混合教学模式中开展教学评价，以促进教学质量的提高。

简介：摘要：当前时代形势下，互联网与信息技术已经逐渐渗透到各个行业中，对于教育事业来说，传统教学模式已经难以满足时代发展需求，对于教学评价也凸显出一些不足之处，教学模式的改革是必然的，线上线下混合式教学是一种新型教学方式，其能够通过对混合式教学平台的搭建实现对师生之间的互动强化，进而实现对于教学多元化发展的落实与推动，基于此背景下，本文针对线上线下混合式教学的设计与应用展开了探究，以供参考。

简介：摘要：在当今高新技术快速发展的时代，互联网遍布我呢生活的各个角落，各个方面，在互联网普遍应用的过程中，其在教学方面也起着不知可否的作用，在特殊时期，也能发挥巨大的作用，不至于使学生功课滞后。在目前来看，线上线下混合教学的模式并不稀奇，经历过特殊时期后，学生和老师对于此现象已经能很好地接受，并且熟练掌握，对于部分学生来说，通过线上线下的有机结合，能更加熟练地掌握各种知识，并将线上的优质课程，老师的授课课程和线下课程资源进行整合。对于不熟练，不明白的知识，可以自己通过更多的渠道来解决，在不断自己解决问题的过程中，满足学生的成就感，从而激发学生的学习兴趣。也推动了数学教学模式的创新，小学数学教师也要不断学习，提升数学的教学水平。

简介：为实现互联网技术与高校教育教学模式的深度融合,提出线上与线下交互融合式教学模式的构建宗旨和具体实施环节。利用智慧云端作为线上线下学习的连接通道,实现学习与交互平台的有效结合。在有效激发教师主观能动性的同时,还能突出学生的主体性。教师通过课程宣传、资源投放、答疑指导、监督考核等环节实现既定教学目标;学生通过自主选课、自主学习、合作学习等环节,在全面掌握所学知识点的同时,加强了自主解决问题能力、知识推理能力和实践能力。为未来有效利用互联网技术来提高高校教育教学质量提供参考。

简介：摘要：线上教学模式的存在就是为了能更好的为教育行业服务。但是这种线上互动式教学虽然能提高学生的自主学习能力，但是所带来的问题也是不可忽视的。线下模式的死板教学虽然大大降低了学生的自主学习能力，却能提高学生受教育的时间。学生线上线下的互动式学习模式的融合，正是将两种教学方式的总结并做出的进一步改进。

简介：摘要：随着信息技术的发展和网络的普及，基于信息技术的教学模式便孕育其中。为适应时代需要，培养学生自主学习能力，提升学校内涵发展，学校启动了改革教学模式改革。经过充分研读国家政策，在分析传统教学模式的局限性和对师生改革意愿的基础上，着手创设改革条件，通过线上线下混合式教学试点课程建设推动教学模式的构建。

简介：摘要：新冠疫情使得线上教学变成了2020年开学初的主要教学方式，随着疫情的缓解，为了开展好线下教学，最重要的就是做好线上线下教学的有效衔接。本文就高一英语线上线下教学有效衔接的如何确立目标，培养学习习惯，控制线上学习比例，开展线上英语教学活动，重视学生心态进行了简要的讲解，在教育教学实践中有较好的效果。

简介：摘要：“线上线下”所指的是计算机技术与现实互动相互结合的一种教学模式，在“线上线下”理念下，教师能够依靠线上技术完成教学信息的高效传播，并在线下互动环节对学生的数学思维进行指导。在高中数学教育活动中，这种全面贴近现实教育需求的教学模式正好解决了学生学习效率低、师生互动质量差的问题。本文围绕高中数学教育工作展开论述，思考如何构建集“线上线下”于一体的教学模式。

简介：摘要：新教育背景下，化学所具有的科学特性十分突出，在组织教学活动的过程中，教师需要加强教育模式的开发与创新，将线上线下两种授课模式进行有效整合，在此基础上构建混合性的教学体系，从而为学生的自主学习以及对化学知识的深入探索，提供良好的学习空间和载体。下文主要围绕线上线下教学模式的基础概述展开分析，并深入探索其在化学课领域的有效运用路径。

简介：摘要：线上线下的教学方式是基于传统化的教育课堂上进行创新，能够充分保证学生的深度学习体验性。在教学的过程中，教师应重视为学生传递相关的英语知识，充分结合初中阶段学生的特点，让学生把握英语学科的内涵，提升学生的英语学习素养。

简介：摘要:随着现代信息传播技术的迅速发展，网络信息传播工具也越来越多地应用于教学中。随着疫情期间对学校线下教学造成的诸多限制，线上教学成为对“停课不停学，停课不停教”的疫情应对方式，极大地促进了线上线下混合式教学模式的研究与实践。本文将探讨后疫情时代下这种混合教学模式的研究必要性，并思考如何通过实践促进混合式教学模式的可持续发展。

简介：摘要：作为高中课程体系下的重要组成部分，物理向来都是学生学习的重点和难点内容，也是教师教学的重点和难点。受传统教学模式的影响，教师仅仅通过灌输式教学方法教育学生，导致本就抽象复杂的物理知识无法获得良好的阐释，学生难以对所学知识形成深层次的理解，这对学生的未来成长和学科素养的形成而言，显然是有弊无利。因此，针对性地研究混合式教学模式在高中物理教学中的应用，是极具理论意义和实践意义的。

简介：摘要：近年来，因互联网技术革新，线上及线下相结合的教学模式备受各高等院校喜爱。从高等数学这一课程本身来讲，该课程知识点及内容十分抽象、学习难度极高，并且以往数学授课方式多依托于教材内容，且过于注重习题训练，进而导致诸多学生对高校数学印象呈现于枯燥且单一。基于此，为通过线上线下混合教学这一方式改善当前教学问题，本文主要对高校数学线上线下混合式教学模式构建对策进行分析。

简介：摘要：当今，随着初中教育阶段的教学模式不断创新，教育工作在发展的同时也面临着各种各样的挑战，加之互联网信息技术在社会中的全面应用，网络教育平台也得到了越来越多人的认可。但是，在这样的教育模式下，学生们与教师之间的互动性逐渐减小，学生们在学习中的自控能力也逐渐下降，这样的现象并不利于学生们的全面发展。因此，为促使学生们在学习中建立正确学习观念，并充分掌握道德与法治的相关知识，教师应在道德与法治教学课堂中灵活应用以学生为中心的线上线下混合式教学模式，进而为学生们的综合性发展提供切实保障。