简介：

简介：摘要：课堂互动一直是教师在教学过程中非常重要的环节之一。随着教育改革进程的加快，建立民主课堂的呼声越来越高。特别是在小学数学课堂上，师生之间的积极互动对数学课程学习非常有益。借助课堂互动这种交流模式，教师可以及时掌握学生的学习进度和跟进情况，能快速发现学生的疑惑，解答学生的疑问，这对提高学生的数学成绩非常有益。因此，教师必须引导学生进入学习状态，实现有效的课堂互动。

简介：摘要：随着2019年国家知识产权局“提升专利审查质量和审查效率”专项工作的开展，专利申请的质量和数量都有着明显的改善。而为了更好的缩减审查周期、稳步提升审查质量，对于专利审查员的审查能力也有了更高的要求。在审查过程中，如何全面提升审查能力，进行有效检索，提升审查效率成为了每名审查员关注的焦点。而在不熟悉的领域中如何通过检索加深对本申请的了解，以便于准确生成检索思路，查找合适的对比文件也是我们亟待解决的问题。

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简介：摘要：推进经济高质量地发展，需要企业盘活各种资源，其中人才资源是核心关键因素，把现有人力资源盘活，与人才引进、培训紧密结合，构建高素质的员工队伍，澄清企业人才资源的总体状况、优势、缺陷，把握人才资源的使用效率，更新观念，充分认识盘活企业现有人力资源的积极意义，才能有效消除人才资源结构性紧缺的矛盾，发挥人才资源的首创精神和主观能动性，促进企业实现可持续发展。

简介：【摘要】糖尿病是由于胰岛素的缺乏或耐受而引起的慢性高血糖症。其并发症是严重的。控制血糖水平以降低并发症发生风险是糖尿病管理中非常重要的一环。目前最普遍的血糖检测设备是血糖仪，但其只能检测患者单个时间点的血糖值，不能连续监测血糖水平，难以立即对葡萄糖浓度变化做出反应并预防严重情况发生。因此连续血糖监测设备应运而生。连续血糖监测是一个新兴的技术，具有良好的发展前景和广阔的市场需求。本文介绍了其现有技术，面临的挑战及未来展望。

简介：摘要：基于集聚“规模－能力－效益”与环境“压力－状态－响应”的研究框架，对于有关经济发展、外商直接投资、科技创新、工业要素禀赋结构、产业结构对本地产业集的文献作了综述，而政府干预的直接推动作用有限；外商直接投资、工业要素禀赋结构、政府干预具有明显的正向溢出效应，产业结构则存在较强的空间负外部性。

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简介：摘要：新时期小学数学教学工作开展时，为实现教育改革的工作目标，不断提升小学生数学综合学习能力，教师应当落实三个“有效”，为学生打造全新的数学学习模式。笔者在实际教学时，主要采取以下几种策略，如突出学生主体，以学定教，保证教学方案的有效性；趣味游戏组织，任务驱动，保证合作学习的有效性；数学作业创新，实践探究，保证迁移运用的有效性等。本文就小学数学实现有效教学的具体路径进行分析探讨。

简介：摘要：免疫是防止病毒感染、传播和流行的最有效方法。2019冠状病毒（COVID-19）的暴发催生了许多新型疫苗、基因工程疫苗、病毒载体疫苗等。本文通过对我国当前流感病毒疫苗的研究，对我国当前流感疫苗研制中存在的问题进行深入研究，对我国当前流感疫苗研究中存在的问题进行深入研究，为我国今后的疫苗研制提供科学依据。

简介：摘要随着经济水平的发展，我国城市化发展进程近年来迅猛加速，既然城市建设步伐加快，这致使城市在国土面积的占比中有了显著上升，随着城市增多，就出现污染等环境问题，且无法由人为干涉避免。所以，在高楼大厦中修建园林绿化工程就成了解决污染的有效措施，本文就城市园林绿化工程管理出现的问题以及应对方式进行探讨，为城市化进程做出贡献。

简介：摘要：班主任管理班级面临诸多内容和问题，需要及时升级更新管理体系，引入以生为本管理理念，及时启动民主管理机制，优化班级管理活动，创建新型师生关系，开展心理健康教育，以有效促进学生身心健康成长。学生是学习主体，在班级管理中也是管理主体，班主任教师要自然建立生本理念，积极改变管理方式方法，提升为学生服务的思想。

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简介：摘要函数的概念是函数这一章的第一课，也是函数相关知识的源头。通过对多年听课和上课的教学设计的分析，联系新课程理念，为了实现有效课堂对教学设计进行再探。

简介：摘要谐波是一系列的正弦波，其频率是基波的整数倍这一系列的正弦波中，存在无数种频率不同、幅值不同的频率波，这些正弦波会造成电力系统中的正弦电流以及电力系统电压不对称，对系统造成非常严重的危害。本文对变电站现有对谐波的抑制措施进行的探讨。

简介：摘要城市排水系统是城市内其他工程设施得以正常使用的重要措施之一，确保其施工质量至关重要。文章介绍了城市排水工程在设计中经常被忽略和容易被遗漏的一些细节问题，并阐述了相应的技术解决措施和一些应特别注意的问题。

简介：美国认知教育心理学家奥苏贝尔曾说：“如果我不得不将教育心理还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的最重要原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。”作为成长中的学生，他们所经历的学习过程应该足主动探索、自主建构、不断完善与发展的过程。