简介：让文化之花开遍基层,营造浓厚的文化育人氛围,并非易事。近年来,空工大理学院针对这个问题专门展开了长期的调查研究,并不断根据反馈结果调整策略,现阶段,该院的文化育人体系已趋于完善。问题之源——冷却的＂文化热情＂几年前,一条＂学院将组织元旦晚会,请各单位积极上报节目＂的通知传达给了每一名基层主官,几天后,院宣传干事陆陆续续收到了各基层单位回复的消息。然而,看到节目名单时,宣传干事犯了难。

简介：本研究以陕南某高校410名大学生为研究对象,采用问卷法对大学生主动性人格、一般自我效能感与学校适应的关系进行了研究.结果显示：（1）大学生主动性人格在总体呈中等偏上的水平,但在性别、专业、是否独生子女无显著差异.（2）大学生一般自我效能感总体上水平较高,在性别、专业、是否独生子女都存在明显差异.（3）大学生学校适应总体上良好,在性别、专业、是否独生子女上存在明显差异.（4）一般自我效能感在大学生主动性人格和学校适应之间起着部分中介的作用.

简介：8月21日,石河子大学"中国道路与中国化马克思主义"协同创新中心揭牌。该中心由北京大学牵头,由中共中央党校、《求是》杂志社、南开大学等单位作为核心加盟单位组成。将本着学术前沿性、实践问题性、资源联动性、对策有效性的原则,组织对马克思主义发展史、马克思主义在中国的传播等问题进行深入研究。协同创新中心非常关注当代中国西部相对落后地

简介：空军工程大学是人民空军高素质新型军事人才的摇篮,是军事科技创新的重要基地,更是青年学子献身国防、实现人生理想的知识殿堂。作为全国重点大学、全军重点建设的五所综合大学之一、空军专业技术的最高学府,该校担负着为空军培养航空工程、地空导弹、电子信息等领域的高层次工程技术人才、指挥军官及培训外国留学生的任务。近年来,该校注重用党的创新理论铸魂育人,大力培育当代革命军人核心价值观。在＂创建一流大学,培育红色传人＂＂强校梦＂的指引下,该校文化建设日新月异、硕果累累。本期让我们一同走进空军工程大学,感受它的活力与魅力。

简介：科技干部是科技强军的排头兵，是创新兴校的主力军。第四军医大学党委着眼新时期科技干部队伍建设的新特点，努力借鉴军内外人才建设的先进理念，主动作为，创新方法，在盘活、用活和激活中不断提高精英人才培养质量，科技干部管理工作更具张力和活力。

简介：2006年，北京理工大学坚持以科学发展观统领改革发展全局，继承和发扬延安精神，紧紧围绕高水平研究型大学建设目标，创新性开展工作，在学科建设、人才培养、师资队伍建设、学术交流与合作、科学研究、党建和思想政治工作等方面取得了显著成绩，为顺利实施“十一五”规划开了好头、起了好步。

简介：本研究选取400名非英语专业低年级大学生为研究受试，采用Pearson相关分析和回归分析，对受试词汇广度知识和深度知识与大学英语四级听力理解总成绩、短对话成绩、长对话成绩、短文理解成绩、复合式听写成绩之间的关系进行了实证研究。研究表明：词汇广度知识和深度知识与听力理解总成绩及各部分成绩之间均呈现不同程度的显著相关关系；词汇广度知识和深度知识分别能够解释听力理解总成绩差异的12．0％和23．7％，词汇广度知识和词汇深度知识均能在不同程度上解释听力理解各部分成绩差异。论文最后对大学英语听力教学提出相关建议。

简介：新疆地处我国西部边陲，是典型的多民族地区，其独特的语言、文化、政治、经济、教育、自然条件决定了在新疆多民族地区开展实习支教工作与疆外地区存在着显著差异。本文重点探讨了师范生实习支教中存在的问题及其现实意义。试图以新的视角思考与分析现实中的困惑与阻力，为实习支教工作更好地发展提出自己的看法与对策。

简介：

简介：本文通过对新媒体的定义和构成要素的分析，提出新媒体的“五维度要素观”并对其内涵做出了进一步阐释。采取问卷调查和随机访谈方式，选取南北疆6所本科院校的大一到大四的本科生为调查对象，对新疆高校大学生的新媒体素养现状进行了调查。从七个方面对其差异性进行了对比分析、总结，针对存在的问题提出了相应的建议，以期改善新疆高校的新媒体环境，提高新疆高校大学生的新媒体素养。

简介：由国防大学组织编写，校长裴怀亮、政委赵可铭主编的《中国人民解放军国防大学史》一书，全面系统地总结了该校的发展历程和办学治校的经验，实际上是对我军高级指挥院校发展历史的世纪性总结。这是一件功在当代，利及后世，很有意义的事情。

简介：和商人不同,黄宏将军的收藏有自己的个性。收与不收,全凭自己对文化的爱好,他奉行的是一种人取我舍、人舍我取的收藏理念,只有那些文化内涵丰富、有诸多文化密码等待破译的器物,才入他的＂法眼＂。至于市场上流行什么、投资前景如何他全然不顾。又有谁会想到,当年他从冷摊上淘来的铜镜、砚台,又成为了新一轮收藏的宠儿呢？黄宏的收藏起于20世纪70年代末,那时候＂破四旧＂的阴霾还没从社会心理中清除。

简介：接受主体动力不足是制约马克思主义理论教学效果的主要因素。接受主体的内在需要不足，情感障碍，学习兴趣不浓是导致接受主体动力不足的主要原因，我们从满足接受主体的内在需要，培育良好的师生关系，培养学习兴趣等方面着手，激发少数民族大学生接受马克思主义理论的动力，进而提升马克思主义理论教学效果。

简介：金秋的首都,天蓝云淡。＂滴——＂,随着考斯特客车标志性的开门声,一群金发碧眼的外国友人陆续走下车——以新西兰梅西大学校长简·托马斯为团长、由21位专家学者组成的代表团,走进国防大学军事文化学院,开启学术交流访问之旅。

简介：2009年新年伊始，国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心就向全军官兵特别是思想理论工作者献上了一份厚礼——《高扬旗帜与时俱进——国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心文集（1998—2008）》出版了。捧着这部沉甸甸的“大部头”，那一篇篇在党报党刊和军内外重要报刊发表并产生广泛而深远影响的理论文章，不禁勾起诸多历史回顾，党的思想理论战线10年来的创新发展历程，我军围绕革命化、现代化、正规化建设和深化改革所进行的一系列重要理论与实践探索，