简介：摘要：本论文旨在研究音乐欣赏与情绪管理在初中德育中的应用与效果。通过设计综合性的音乐教育与情绪管理课程、提供多样化的音乐选择与体验，以及引导学生主动参与音乐欣赏与情绪表达，可以有效地促进初中生的情绪管理和德育发展。研究结果表明，音乐欣赏与情绪管理的应用可以提高学生的情感和情绪体验，增强自我认知和情绪管理能力，并帮助他们学会调节情绪、释放压力，提高情绪稳定性和自我调控能力。本研究将通过具体例子来说明音乐欣赏与情绪管理在初中德育中的应用与效果。
简介：<正>孟京辉导演的实验戏剧《镜花水月》以诗人西川的诗作"镜花水月"和"近景·远景"为蓝本,与多位跨界艺术家多元合作,构建了中国实验戏剧新语汇。非情节性的《镜花水月》冷峻而迷幻,静态而狂躁的表演形式是孟京辉对实验戏剧表演体系的再度挑战。演员阵容中,沈佳妮尤为突出,柔弱的外表下隐藏一颗疯狂的心。她颓废,狂野,冷漠,甚至手执利器去杀人……完全颠覆"清纯女生"的形象。《镜花水月》由9个部分组成:《我昨天
简介：伤感情绪是两当轩诗在内容画面上的基本色调。两当轩诗浓重的伤感情绪自有其产生的原因。全面地分析和把握这些客观和主观方面的原因是黄仲则研究的基础和第一步的工作。本文结合黄仲则的遭遇和诗作，从家贫多累、体弱多病、怀才不遇、世途险恶等方面探讨、论述了两当轩诗伤感情绪产生的客观原因，并在一些较重要的问题上提出了自己的见解。
简介：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
音乐欣赏与情绪管理在初中德育中的应用与效果研究
荒诞戏剧把我们的情绪改变了——表演艺术以解放人的天性为宏旨
两当轩诗伤感情绪产生之客观原因──黄仲则研究之一
“典型情绪”：诗的生命线-陆游《秋夜将晓，出篱门迎凉有感》诗别解
