简介:6111部队六连是一个具有光荣历史和优良传统的连队。1968年伴随团队组建后,曾两次援越抗美、三上青藏高原,先后参加并圆满完成了“五三О”工程、“三北”防务、自卫还击作战、北京戒严等重大运输保障任务。近年来,连队始终按照“两个不经”和军交运输“两个规定”要求,着眼运输保障能力提升,扎实开展“两红”评定工作,连队全国建设取得了可喜成绩。累计安全行车200多万公里,运送各类物资40多万吨,节约油料30多吨,节约器材价值10万多元,连续5年被评为“红旗车分队”,连续4年被评为基层建设先进单位,2次荣立集体三等功,2003年被评为全军“红旗车分队”标兵单位,2005年又被四总部表彰为“全军车辆交通安全管理先进单位”。
简介:陕西省军区组织民兵,预备役部队艰苦奋战近4年,对全省106条小流域实行山,水,田,林,路,园综合治理,从源头上扼制水土流失,发送生态环境,使当地群众的生产,生活变了样,“在黄土地上矗起了一座造福人民的绿色丰碑”,为西部大开发作出了贡献。这一行动,是对“三个代表”重要思想有力的诠释,生动的实践。在工程浩大的106条小流域治理中,陕西省军区以创新理论为指导,以群众满意为准则,科学地认识和驾驭市场规律,探索出“部队承建,群众投劳,市场运作”等工程治理新模式,化解了经费筹措,人员组织等难题,实现了在承建中用兵,练兵,强兵……这些成功的做法,为全军部队参加和支援西部大开发,提供了有益的经验与借鉴。
简介:基于教师认知研究成果,以68名参加2010年“国培计划--新疆兵团中小学英语教师短期集中培训”的民族初中英语教师为被试,采用语料分析法和教师观念分析法,首先构建了被试的知识结构模型,然后采用单因素分析法研究了教师知识结构对其在教学事件处理时信息提取能力的影响,研究发现:1)被试专业知识结构在知识类型上分布极不均衡。学科教学知识(PCK)使用量突出,课程开发知识(CDK)、英语学科知识(ECK)、学习理论知识(LT)、学习者知识(LK)和普通教育知识(GPK)使用量偏少,教师知识结构不够完善;2)被试知识结构模型的不同知识在总量上与教师信息提取数量有显著的线性关系,即教师知识结构对教师教学事件处理时的信息提取能力有很强的预测力;在单项关系上,除CDK和GPK外,其余类型知识均对教师信息提取能力有显著的影响,预测力明确。