简介：摘要：目的：探讨智能急救信息系统与脑卒中现场评估分诊量表相结合在脑卒中患者院前急救中的临床应用价值。方法：收集2021年1月至2022年12月在应急指挥中心接受治疗的102例脑卒中患者的临床数据。根据患者随附的病历表，他们被随机分为对照组和观察组。采用智能急救系统和FAST量表进行院前急救的49例患者作为观察组，采用常规院前急救和转运的53例患者作为对照组。比较两组患者的应急反应时间、美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）评分、Barthel指数（BI）评分和改良（MRS）评分。结果：与对照组相比，观察组患者从就诊到影像学检查和专科治疗的时间明显缩短，差异有统计学意义（P0.05）；观察组入院后经专科（神经内科或神经外科）治疗14天后NIHSS评分低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究分析使用智慧网络教学平台翻转课堂模式在消化内科临床护理实习教学中的教学效果和应用价值。方法：选择2021年7月至2022年3月实习的32名护生作为对照组，2022年7月至2023年3月实习的28名护生作为观察组，对比两组护生理论评分、实际操作评分、应对突发情况评分，对比两组护生的教学兴趣、探索求知欲、自学能力、解决问题能力等他评教学指标，及对比两组护生对于不同教学模式的满意度。结果：观察组的护生理论评分、实际操作评分等各科分数均高于对照组，同时教学兴趣、求知欲探索等他评分数等也超出对照组，两组对比指标均有统计学意义，P＜0.05；在两组护生针对教学模式的满意效果上，采用网络教学平台翻转课堂模式的观察组满意度高达96.42%，同对照组的84.37%对比，差异也有统计学意义，P＜0.05。结论：智慧网络教学平台翻转课堂模式可以激发护生自我学习、增强其主动能动性，综合性的提高其护生理论知识和实际护理操作水平，有效为医院和社会培养高素质、高技能的消化内科护理人才，值得护理教学参考借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨基于“智慧树”平台教育模式对老年骨折病人压力性损伤认知及预防效果的影响。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的老年骨折患者中，随机抽选80例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予基于“智慧树”平台教育模式，两组各40例，比较两组应用效果。结果：实验组的压力性损伤知识、运动知识、翻身知识均高于对照组（P＜0.05）。实验组的自护责任感、自护技能、自我概念、健康知识均高于对照组（P＜0.05）。结论：在老年骨折病人的护理中，应用基于“智慧树”平台教育模式，其效果显著，值得推广。

简介：摘 要：目的：研究智慧化血糖管理系统在2型糖尿病患者院外血糖管理中的应用效果。方法：选择2020年2月-2020年9月到本院治疗2型糖尿病患者的80例进行院外血糖管理，随机分为实验组（智慧化血糖管理系统管理）和对照组（常规血糖管理）。对两组患者血糖和糖化血红蛋白（Hb1Ac）指标进行对比以及通过糖尿病自我管理行为量表（SDSCA）对患者的进行问卷调查。结果：实验组血糖和Hb1Ac指标明显优于对照组；实验组糖尿病患者自我管理水平均优于对照组，p