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  • 简介:摘要目的讨论“护理临床路径”教学模式在产科临床实习带教中的应用效果。方法2012年1月-2012年12月30名临床护理实习生,随机分为对照组和实验组,分别应用传统教学模式和护理临床路径教学模式,通过出科考试和问卷调查的方式进行评价。结果实验组总分明显高于对照组(P<0.05)。问卷调查结果显示学生对“临床路径”教学模式满意度高。结论“临床路径”教学模式更能提高实习生的理论和实践能力,提高实习生对带教的满意度。

  • 标签: 临床路径 实习 教学模式 满意度
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  • 简介:摘要目的通过对泌尿外科临床实习护生手卫生执行情况的现场观察及记录,了解实习护生手卫生现状与影响因素,提出相关对策,为提高实习护生整体职业素质提供更多带教经验,提升护生的职业责任感,减少院内感染的发生。方法一,入科后现场操作观察实习护生的手卫生执行状况。二,采用护理部自行设计的统计表对68名护生实施手卫生对策前后进行比较,并分析泌尿外科实习护生手卫生执行率的相关影响因素。结果在实施针对性的措施后,在工作中实习护生的手卫生执行率有显著提高;护生院感防控意识薄弱,手卫生知识缺乏,工作忙,频繁洗手影响皮肤舒适性,没有手卫生效果监测,洗手设备不健全是手卫生执行率不高的主要影响因素。结论实习护生院感意识薄弱,手卫生状况不容乐观,需要强化入科培训,提升职业责任感,定期持续进行宣传教育,加强督查,有效干预,在一定程度上可以提高护生手卫生执行率,对护生职业素质的提高起到非常重要的作用。

  • 标签: 泌尿外科 护生 手卫生执行率 对策
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  • 简介:摘要实习医生面临从一名学生转变为一位名副其实的医务工作者的的过程,实习就是一种过渡的桥梁,而岗前培训是一个不容忽视的衔接过程。本文从介绍医院基本情况,传递医院文化;强调各种规章制度,减少医疗隐患;熟悉工作流程,帮助树立信心;端正学习态度,鼓励进取精神;开展临床技能培训,增强临床操作能力;集中见习与岗前培训共同实施六方面论述对实习医生实施全方位岗前培训的必要性。

  • 标签: 实习医生 全方位岗前培训 必要性
  • 简介:摘要目的通过对专科护理毕业生实习后期的心理状态、工作态度进行调查分析,以提出调整对策。方法采用焦虑自评量表(SAS),症状自评量表(SCL-90)及问卷调查的方式对即将毕业的专科护生(调查组)和试用本科护生(对照组)的心理健康状态进行调查分析。结果调查组的SAS、SCL-90、评分与对照组比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论专科护生临床实习后期心理状态调整能力下降,应及时调节护生们的认识偏差,情绪障碍和不良行为,使学生免受心理障碍的困扰,保持良好的心理状态。

  • 标签: 专科护生 实习后期 心理健康
  • 简介:摘要临床实习是医学生成为临床医生之前的重要阶段,本文总结了新时期妇产科临床实习生培养中出现的问题,以及在临床实习生培养模式改革中做出的一些探索。

  • 标签: 妇产科 临床实习生 培养模式改革
  • 简介:摘要目的分析肾病风湿科实习医生临床思维教学的开展方法及其教学意义。方法将遵义医学院附属医院院校临床医学本科2001级临床专业级别学生作为研究对象,共计50名,所有学生均为肾病风湿科相关专业,于遵义医学院附属医院医院肾病风湿科进行实习。将50名学生按照数字随机表方法进行分组,分别将25名学生纳入对照组与观察组中。对照组实习医生展开常规教学,观察组实习医生在对照组基础之上展开临床思维教学。以实习医生对完整病例的书写情况,临床病例综合考试,以及理论考试成绩评分作为评价指标,对比两组实习医生在学习效果方面的差异。结果观察组实习医生完整病例书写考核成绩为(89.5±3.5)分,临床病例综合考试成绩为(86.3±1.8)分,理论考试成绩为(85.1±1.5)分,均显著高于对照组考核成绩,组间数据对比经检验具有显著差异(P<0.05),有统计学方面意义。结论在有关肾病风湿科实习医生的教学过程中开展针对临床思维的教学内容与活动课有效提高实习医生完整病例书写效果,提升临床病例综合考试以及理论考试成绩,对优化学习效果有积极价值,值得推广应用。

  • 标签: 肾病风湿科 实习医生 临床思维教学
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  • 简介:摘要目的探讨甲状腺疾病患者围手术临床观察和护理方法。方法回顾性分析2002年2月至2O12年10月108例甲状腺疾病围手术护理的临床资料。结果108例全部康复出院。结论施行甲状腺大部切除术或甲状腺腺瘤摘除术,术前加强心理护理,术后严密观察病情,及时发现各类并发症,并积极配合治疗,熟练掌握抢救技能,可以有效的降低并发症的发生,对和谐医疗、防范医疗纠纷发生具有重要意义。

  • 标签: 甲状腺 围手术期护理
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  • 简介:摘要目的通过问卷调查了解妇女在妊娠期间最常见的口腔不适症状,并分析病因,根据患者日常的口腔护理方式来提出治疗与预防措施。方法随机抽取300余例在岳西县人民医院及岳西县妇幼保健院就诊的孕妇进行问卷调查。结果妊娠妇女最常见的口腔不适症状为牙龈出血,约占孕期口腔不适症状的77%。孕前有没有进行相应的口腔检查与治疗与孕期是否出现口腔不适症状存在相关性(P<0.05)。结论孕前进行口腔检查与治疗以及孕期合理地进行口腔健康维护可有效的减少妊娠牙龈出血(牙龈炎)的发生。

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  • 简介:摘要目的对实施全护理模式对接受手术治疗的患者在围手术期内进行护理的临床效果进行研究分析。方法抽取96例接受手术治疗的患者病例,将其分为常规组和干预组,平均每组48例。常规组在围手术进行常规护理;干预组患者在围手术进行全护理。结果干预组患者手术治疗的成功率明显高于常规组;护理前后SAS和SDS评分改善幅度明显大于常规组;围手术出现并发症的人数明显少于常规组;护理前后生命体征的变化幅度明显小于常规组。结论实施全护理模式对接受手术治疗的患者在围手术期内进行护理的临床效果非常理想。

  • 标签: 全期护理模式 手术治疗 围手术期 护理
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  • 简介:摘要目的研究代偿和失代偿肝硬化病人的肠道菌群。方法此项研究对象为我院2017年1月—2018年12月肝硬化患者和健康对照群体,共计30例,20例肝硬化患者中,代偿肝硬化患者10例,失代偿肝硬化患者10例,健康对照组10例。统计分析三组患者的相应菌群丰度。结果拟杆菌门、厚壁菌门属于较为优势的菌群,分别在代偿肝硬化组所占菌群90.4%,失代偿肝硬化组所占菌群86.7%,健康对照所占菌群的94.2%;普通拟杆菌、普氏菌以及粪便拟杆菌所占菌群丰富,代偿肝硬化组为26.4%,失代偿肝硬化组为27.8%,健康对照28.7%。结论在患者肝硬化早期阶段,患者肝功能相较于健康群体的差异性并不高,但是随着静脉曲张、肝性脑病等症状的出现,患者的病情会逐渐进入肝硬化失代偿,进而出现菌群变化。

  • 标签: 代偿期 失代偿期 肝硬化 肠道菌群
  • 简介:摘要目的研究分析婴幼儿不同喂养方式对儿童肥胖的影响。方法选取我区3~6岁入托儿童作为此次研究对象,共1000例,其中男600例,女400例;并对其家长发放婴儿喂养方式的调查问卷;然后对其进行体检,根据体检结果使用BMI(身体质量指数)进行评分,并对评分结果进行统计分析。结果母乳喂养儿童肥胖的几率低于其他两种喂养方式,具有统计学意义(P<0.05)。结论婴幼儿时期的喂养方式会对儿童肥胖有一定影响,应提倡母乳喂养。

  • 标签: 喂养方式 儿童肥胖 婴幼儿
  • 简介:摘要目的了解临产孕妇凝血四项指标纤维蛋白原时间(FIB)、凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)、凝血酶时间(TT)的生理变化,并探讨其临产意义。方法分别抽取临产孕妇和健康体检非妊娠妇女空腹静脉血5ml加入0.3ml枸橼酸钠抗凝剂按91的比例混合,充分摇均,离心后在全自动血凝仪上完成凝血四项检测,对两组结果进行比较分析。结果妊娠组与正常对照组比较,PT、APTT、FIB及TT均有统计学意义(P<0.05),妊娠组PT、APTT比对照组时间明显减少,FIB升高明显,TT也有升高。结论产前检测凝血四项对产妇生产过程中及产后的防护均有重要的意义。

  • 标签: 妊娠期孕妇 凝血四项
  • 简介:摘要目的探讨TBL教学模式在产科临床实习带教中的效果。方法分析我院实习的66名产科临床实习学生基础资料后开展此次研究,依照双盲均等分配模式设定研究对象均为33名的参照组与研究组,参照组使用传统的演讲式教学法(LBL),研究组使用“案例分析法+小组合作学习”教学模式(TBL),统计两组学习和理论考试成绩等相关数据指标情况并进行比较。结果研究组的实习生学习评分优于参照组,研究组的带教医生教学满意度93.94%明显优于参照组的45.45%(P<0.05),差异存在统计学意义。结论TBL教学模式可以让实习学生们更加深入全面的了解到产科临床知识,更加清晰的了解到汲取他人先进的实践经验是非常重要的。

  • 标签: TBL教学模式 产科临床 实习带教