简介：

简介：在经济全球化的背景下，我国步入价值观多元化和文化多元化的社会转型期，高校大学生的价值观也呈现出多元化的特点，为有效发挥社会主义核心价值对大学生的引领作用，培育大学生社会主义核心价值观的践行能力，应营造全方位，全过程的育人环境，实现环境育人；更新教育主体的教育理念，促进素养提升，发挥榜样示范作用；扩展教育渠道，拓展教育范围，创新教育模式。实现第一课堂与第二课堂的融合，实现课程教学与环境教学，显性课程和隐性课程的有机结合，让大学生在实践中感知、体验、内化，进而增强教育的实效性。

简介：现代教育技术课程是远程开放教育教育类专业的一门统设课，针对课程及学员特点，本文分析了课程学习存在问题及产生原因，并提出基于网络技术和移动通信技术的自主学习、基于3G技术的移动学习和讨论式协作学习等数字化学习模式，以提高远程教育学员的学习动机和学习质量。

简介：对于教活动而言，生态是人与教学环境的关系表征，教是为了不教。大学人文教育的主要任务是培养具有人文精神的生态审美人。教师和学生主体性的充分发挥、启发式教学、寓教于乐．是在大学生人文教育中实施生态美育的基础和机制。让学生具备追求“真、善、美”的情感以及主动追求真善美的态度是培养学生生态素质的旨归和关键。

简介：我国旅游行业创业教育中的重要环节是大学生旅游行业创业能力评价体系的建立,根据评价体系客观分析出大学生创业素质、创业能力,旨在科学合理地挖掘大学生的创业潜力,提升创业学生的创业能力,从而全面提升我国高校创业教育的质量,为社会培养合格的创业型、创新型、学习型、实用型人才。

简介：情感能力是人类智能的重要标志，情感的缺失会影响网络远程教育的教学质量和学习者的学习效果。情感计算是和谐人机交互与人工智能领域中新的研究方向。在网络远程教育系统中应用情感计算理论与技术，可以进一步优化网络远程教育的功能，帮助教师监测远程学习者的情感变化，调整教学策略和方法，实时给予学习者情感反馈，使教学质量达到最佳。目前国内外情感计算在远程教育方面的应用研究还处于起步与探索阶段，所构建的远程教学系统对远程教学中师生情感生理特征与心理特征、多模情感信息融合机制及网络虚拟人机情感交互特性等考虑不足，系统原型在情感合成与表达、智能人机情感交互实现上存在着很大的难度。因此，构建与人类情感系统相吻合的、自然和谐的、人性化和智能化的网络远程教育系统，需要有效解决师生面部表情、语音情感特征信号的准确识别与提取，师生多模情感信息融合机制与和谐人机情感交互技术等关键问题。

简介：【本刊讯】第18届全球华人计算机教育应用大会（简称GCCCE）将于2014年5月26日至30日在华东师范大学举行。GCCCE是全球华人计算机教育应用学会主办的国际学术会议,已成功举办17届,曾先后在广州、香港、澳门、新加坡、中坜、北京、南京、夏威夷、兰辛、台北、垦丁、杭州等地举办。

简介：《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》对正在迈向开放大学的广播电视大学提出了新的更高的要求,教学、管理、服务全面实现信息化是开放大学应有的题中之意,但目前电视大学的信息化水平仍处在初始阶段,如何把握信息化本质特征,如何全面推进信息化,如何促使信息化实现教育均衡、个性化学习,等等,都需要我们不断探索。文章结合开放大学对信息化的设计,按照以人为本、全面发展的要求,以开放教育为例,阐述信息化的推进工作。

简介：为推进学习型社会建设，广州市政府近年来在购买教育服务方面进行了一系列的积极探索和实践，初步形成了“一主多元”模式。要确保该模式的有效实施，必须建立健全组织、制度、环境、财政、运行、监督等方面的保障与监管机制，构建科学合理的保障与监管体系。

简介：学前专业成人高等教育的质量在很大程度上取决于学员的学习动机。笔者亲历两年该专业的教育教学工作，基于对面授的100名学员的调查研究，分析该专业学习者的动机和影响因素，针对如何提升他们的学习动机给出对策建议。