简介：可以作为以后设计的素材　　　　每一位学生在完成三大构成作业后,数码照相机三大构成自然　　　　近几年来,让学生在大自然中掌握和运用三大构成原理的同时

简介：影像技术与写实绘画在发展的过程中,写实油画在艺术形态上属于具象绘画艺术,　　写实油画也吸收了现代绘画发展的一些成果

简介：数字舞蹈的第一步是舞蹈作品制作和传播,数字舞蹈的第二步就是舞蹈DIY,数字化传播包括网站架设、舞蹈下载、网络论坛、利用数字技术制作舞蹈并传播等

简介：从网络文学的性质、网络文学与网络文化和传统文学的关系,说网络文学与传统文学有本质的区别,在网络文学中

简介：　　文艺表达具有的话语权力引导着社会的价值取向,文艺的引导功能发生了改变,　　文艺对于人们生活的引导

简介：数字舞蹈的第一步是舞蹈作品制作和传播,数字舞蹈的第二步就是舞蹈DIY,其实音乐剪辑就是数字舞蹈的一个小部分

简介：二、提高当代大学生音乐审美能力的途径 　　 　　培养大学生的音乐审美能力不是一朝一夕的事,利用音乐这一特殊的艺术形式来提高当代大学生的音乐审美能力,　　一、音乐审美能力在素质教育中的重要作用 

简介：使学生在这种半真实的语言环境中学习语言,　　　　一、英文原版电影在大学英语教学中的意义　　　　1、激发并培养学生对英语的学习兴趣　　著名教育学家乌申斯基说,让学生们带着问题去观看电影

简介：真正的艺术教育恰恰是在明确的教学目标、审美教育的指导下,我们突出艺术教育教学目标审美指向的同时,艺术教育只有当它是审美教育

简介：民族音乐欣赏作为促进校园文化建设、培养学生良好民族个性品质的有效途径没有得到非艺术类高校的重视,加强对民族音乐欣赏的重视,在选修课中扩大民族音乐欣赏内容

简介：一、艺术教育是一种超审美教育的多层面、跨越性、综合性素质教育范畴很多人把艺术教育单纯地归纳为一种审美教育的范畴,2艺术教育的审美层面,在艺术教育形式层面实现的过程中

简介：　　三、艺术教育对大学生综合创新能力的培养　　　　1.创新人格、创新思维与创新实践技巧的培养　　艺术的本性是开放,　　　　四、实施艺术教育的思考　　　　艺术教育与科学教育的融合对培养大学生创新能力无疑是非常重要的,　　（1）艺术教育能够促进大学生的创新人格的形成　　艺术教育鼓励学生

简介：马克思在指出资本主义时代与艺术发展间的矛盾现象时,物质生产的发展同艺术生产的不平衡关系,当艺术生产真正成为艺术生产的时候

简介：1、泰国北部跨境山地民族及其舞蹈 ,吸纳泰国北部跨境山地舞蹈进入大学课程,主干课程内容必须有湄公河次区域本土跨境山地民族舞蹈文化的构成元素

简介：三、艺术教育对大学生综合创新能力的培养　　　　1.创新人格、创新思维与创新实践技巧的培养　　艺术的本性是开放,　　　　四、实施艺术教育的思考　　　　艺术教育与科学教育的融合对培养大学生创新能力无疑是非常重要的,　　（1）艺术教育能够促进大学生的创新人格的形成　　艺术教育鼓励学生

简介：由此来看美国文化的信息殖民问题,作为文化重要代表的经典艺术,尤其是美国文化

简介：中国的当代大学生中有1批缺乏梦想的人,三、乐观态度　　　　乐观的态度来自于积极向上的精神,　　　　1、主体意识　　　　韩剧中经常会出现这样的对白

简介：《后现代文化——技术发展的社会文化后果》,电子信息技术将一种非物质化的代码交流方式赋予人类社会,后者从哲学的角度对艺术进步的概念、高新技术时代艺术形式的变化及其对人类精神影响等问题

简介：尽管网络技术有其反生态倾向,这种新兴的网络技术是否也具有反生态倾向,也就是笼罩人类生态的技术之网