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简介：年龄的增长对于她们来说就像“冻住”了一样毫无任何意义，当有些女生刚刚过了20就开始烦恼“以后怎么办”时，这些“冻龄女神”们依然在最美好的时光绽放着只属于她们的闪耀光芒。

简介：当你想请别人吃一个冰淇淋时，该怎么说呢？很简单，只要一句话就行了。I＇lltreatyoutoicecream,小明把小强领到一个冷饮店。

简介：Hi,boysandgirls!你们最喜欢的体育运动是什么呢?看看Paul跟他的朋友们喜欢的体育运动吧!

简介：课前布置学习任务,引导学生自主学习并上传学习成果,然后,教师从平台上收集学生的问题,课堂上集中解决,教学更具针对性。学生运用学到的短语、句型创编对话并在课上表演;撰写个人规划与同学分享。培养了大声说英语的习惯,锻炼了学生口语表达能力。

简介：InMay1997,acomputerbeattheworldfamouschessplayerforthefirsttime.IBM'ssupercomputercalledDeepBluebeatGaryKasparov,thegreatchessplayerfromRussia,inNewYork.Thiswasthefirsttimeasupercomputerhadeverbeatenamanintraditionalchess,

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简介：身为英国喜剧《NathanBarley》编剧之一的CharlieBrooker，似乎是一个非常有才华的人。时不时地，我们都会找些借口，但是当我对那些独到的托词赞不绝口之时，我却不敢肯定我是否会有勇气将其付诸实践。

简介：初学英语时先后学习了“Hereyouare.”和“Hereitis.”,有的学生对它们的用法感到疑惑。下面我们举例说明它们用法上的异同。1.只能用“Hereyouare.”,而不能用“Hereitis.”。

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简介：暑假快结束了。孩子们又长了一岁,又升了一个年级,又要上学了。在美国,这就意味着中国家庭的孩子要离开自己所熟悉和习惯的家庭环境,和美国同

简介：同学们，你们好!让我们一起进入第七单元的学习。在本单元，我们将学习使用“wouldyouminddoing…“来向别人提出建议及要求；谈论自己所抱怨的事，对别人的抱怨表示道歉；了解各个国家的礼仪、社会行为标准的相同点或不同之处。在上学期第十一单元中，我们学习了如何有礼貌地请求别人作某事及向别人提出建议。为这一单元的学习打下了基础，我想同学们一定会学好这一单元的，一定要有信心哦!OK，首先我们来关注一下本单元的语法知识。

简介：同学们，你们知道如何描述一个人过去的样子吗？英语中都有哪些常用表达呢？请看Talkingaboutwhatyouusedtobelikeo

简介：KellyClarkson的第四张专辑AllIEverWanted一经推出，首支单曲MyLifeWouldSuckWithoutYou在Hot100单曲榜中就成功蝉联冠军。

简介：Everydaywehearaboutpeoplemakingradicalcareerchanges.Theopportunitiesexist,butwillallthesechangesmakeusanyhappieroncewegetthere?Maybethequestionisnot“HowcanIgetthejobI'lllove?”,but“HowcanIlovethejobIhave?”Followingarefourpracticalstepstowardscomingtotermswithwhyyoudowhatyou'redoing.Takesometimetothinkaboutit,andyoumightbesurprisedbywhatyoufind.

简介：<正>由公元九至十一世纪旅居中国的阿拉伯商人所撰写的《中国印度见闻录》(穆根来、汶江等译,中华书局一九八三年版)是现存最早的中外关系史名著之一,它提供了唐代海上“丝绸之路”的许多真实生动的材料,其史料价值之高是不言而喻的。此书手稿是十七世纪在叙利亚发现的,现藏于法国国家图书馆,编入该馆阿拉伯文藏书目录第2281号。法国著名汉学家P·自希和曾有意加以研究,后因过早谢世而未能如愿以偿。另一法国著名东方学学者J·索瓦杰则为此书作了详尽的注释,使之锦上添花,大大方

简介：“What／Howabout…?”与“Wouldyoulike／love…?”都常用来表示婉转地请求或建议。这两种句式有不同之处。

简介：同步讲解SectionA1.Canyouplaytheguitar?你会弹吉他吗?(1)句中can是情态动词,没有人称和数的变化,不能单独作谓语,须与别的动词原形共同构成谓语。如:IcansingEnglishsongs.我会唱英文歌曲。(2)playtheguitar意为'弹吉他'。当play后跟乐器时,应用定冠词the;但play后跟球类时,不加任何冠词。如:playthedrum打鼓playfootball踢足球

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