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  • 简介:可传递二元关系的判定是离散数学中的一个难点。对于某个关系来说,判定它是否可传递的方法有许多.本文给出了判断可传递二元关系的一个充要条件,以及在计算机上实现的具体算法

  • 标签: 离散数学 二元关系 可传递 算法
  • 简介:当点扩展函数未知或不确知的情况下,从观察到的退化图像中恢复原始图像的过程称为图像盲复原。近年来,图像盲复原算法得到了广泛的研究。本文在介绍了盲图像恢复算法的现状的基础上进一步研究其的发展方向。

  • 标签: 图像盲恢复 现状 前景
  • 简介:近日,来自德国马克斯普朗克研究所(MaxPlanckInstitute)的研究人员创造了一种使用模糊面部图片就能识别人脸的新算法——“无脸识别系统(FRS)”。

  • 标签: 识别算法 面部 德国 开发 识别系统 研究人员
  • 简介:摘要随着计算机技术和网络技术的飞速发展,我们每天都要对数据进行高频率的访问。数据通常都是被存在数据库中的,如果每次访问都需要从数据库中查询,这样会对数据库造成极大的压力,缓存机制很好地解决了这个问题。缓存机制是计算机内部一项十分重要的数据运行机制,缓存方式设计的好坏直接影响到计算机存取数据的速度,页面置换算法就是缓存机制很好的体现。本文主要介绍了页面置换算法的思想,重点介绍了三种页面置换算法的实现原理及置换过程,并且对比不同页面置换算法的优缺点。我们在选择使用某种算法时,要了解该算法是否适合我们的需求和业务场景,这样才能够较好地合理地使用算法

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  • 简介:变速率语音压缩编码在第三代移动通信系统中的采用,使得通信系统的效能得以最大限度的发挥。文章分析了变速率语音编码算法中的关键技术,介绍了当前变速率语音编码技术的主要标准,并重点介绍了两种最新的语音编码标准VMR—WB和ITU—TG.729.1。最后指出了变速率语音编码的发展方向。

  • 标签: 语音编码 变速率 CELP 标准
  • 简介:群智能算法是一种新兴的演化计算技术,它已经成功地被运用于许多领域。实践证明,群智能方法是一种能够解决许多全局优化问题的有效方法。本文介绍了群智能理论的产生和发展过程,并着力阐述群智能理论中的两个主要算法(粒子群算法和蚁群算法)的算法思想以及研究现状。

  • 标签: 粒子群算法 蚁群算法 演化计算
  • 简介:对于算法语句,同学们由于概念不清,容易在语句的选择、使用、衔接方面出错,下面举例分析。

  • 标签: 错解分析 语句 算法 举例分析
  • 简介:对一些复杂过程难以实现自动控制,而由人来控制却很好,文章分析了其中的原因,并将人的判定特点用模糊语言来表述,由此得到了模糊算法及过程的一个模糊模型,从而利用模糊模型和计算机来实现自动控制.

  • 标签: 模糊语言 模糊算法 模糊控制 模糊模型
  • 简介:摘 要:文中提出了基于肤色椭圆模型和面部特征相结合的人脸区域检测算法,适当扩大肤色椭圆模型的长轴和短轴,以增加人脸检测区域,避免漏掉有效信息;再结合人脸面部主要几何特征,以便区分类人脸区域,进一步确定人脸区域;最后对人脸主要区域矩形框标记,采用相邻点像素均值处理使标记区域模糊化,达到保护个人隐私目的。该人脸检测算法相较于传统检测算法效果较好,检测率较高,如拍照角度不同,仍可正确检测出人脸,具有一定实用价值。

  • 标签: 肤色椭圆模型 人脸区域 矩形框标记 像素均值
  • 简介:摘要在分析LZW算法的基础上,对LZW算法的缺陷进行了探讨。并对LZW算法进行了改进,大幅度减少了编码的长度,降低了匹配长度取值变化的影响,完全兼容LZW算法,在平均压缩率方面有较大的提高,而且对改进的算法进行了分析论证。

  • 标签: 数据压缩 LZW算法 缓冲区
  • 简介:该文针对遗传算法在解决排序优化时,交叉操作会导致非法染色体出现,必须使用一些较为复杂的方法加以解决,从而使得计算量增大的问题,提出了一种改进的遗传算法,取消交叉操作,强化变异作用.既简化了遗传操作,又克服了早熟现象,较为成功地解决了TSP问题.

  • 标签: 演化算法 组合优化 交叉算子
  • 简介:一、求输出结果例1根据下面的算法语句,当输入x的值为60时,输出y的值为()。

  • 标签: 热点题型 算法 盘点
  • 简介:为了满足油田射孔校深优化的需求,依据相关算法和尖峰特征提取,建立了射孔曲线校深的数学模型。提出了一种新的深度校正方法,首先用极值选取合理的尖峰,然后应用相关系数法确定相似曲线段位置和最佳匹配尖峰,进而算出尖峰深度校正值。实验表明,计算机自动校深几分钟时间可完成人工几个小时的校深工作。该方法能快速、精准地实现尖峰深度校正以及套前套后曲线的匹配,为油田的油气层开发提供可靠的数据资料。

  • 标签: 油田射孔 尖峰 深度校正 自然伽马曲线
  • 简介:课程标准中明确提出"教学要面向全体学生",这一目标的确立,客观上要求教师的教学有更准确的教学定位,要求教师具有了解和掌握学生具体实际的能力。教师的习题选择、考试命题等工作仅凭直觉判断往往容易导致较大的误差,因此"测前估算"能力也应该是中学教师应具备的基本能力。通过对"粗测法"和"精测法"的实验研究,我们发现了两种方法各自的利与弊,并将二者优势合一,形成了新的"测前估算法",这有助于教师了解学生对试题(即知识)的掌握程度。

  • 标签: 测前估算能力 “粗测法” “精测法” 实验研究