简介：摘要:幼儿教育教学改革政策的提出，对于今后幼儿的成长与发展都有着十分重要的影响，角色游戏的开展分为准备阶段、开展阶段、举行阶段、评价阶段、反馈阶段，幼儿在角色游戏之中，选择自己感兴趣的角色，幼儿教师结合幼儿的心理变化，制定出角色游戏的优化方案，笔者从角色游戏的开展现状，提出角色游戏过程之中，幼儿心理的变化规律，为这一领域的未来研究提供合理化的意见以及建议。

简介：摘要：近年来受新冠肺炎疫情影响，大学生就业形势日趋严峻，就业心理问题日益突出。在“顺利毕业、尽早就业”“实现更高质量和更充分就业”的号召下，可通过团体辅导、个性咨询、“一人一策”、“一问一方”等方式较好地解决一些突出的心理问题。本文在客观分析大学生求职心理的基础上，提出缓解就业择业心理的建议和对策，引导学生树立良好就业观择业观价值观。

简介：【摘要】“问题学生”是指那些在思想学习和行为上存在严重不足的学生。这类学生虽然所占比重小，但活动能量大，影响面广，常常妨碍班级活动的顺利开展。掌握这部分学生的品行发展规律，做好他们的教育和思想转化工作，培养其良好的品德行为，不仅是家庭及社会的责任，更是新形势下班级管理工作的“重头戏”

简介：摘要：在现代化教育体系中，特殊教育是不可忽视的内容，分析研究特殊教育，并对特殊教育工作实施中的科学、有效策略进行强调，这对于发展特殊教育，提升特殊教育效果有积极作用。就目前的实践来看，特殊教育面对的学生是“特殊”的，而且这些“特殊”的学生其存在的心理障碍是不同的。面对不同心理障碍的学生，老师要采取什么样的教育对策才能达到预期的教育效果，这是从事特殊教育的老师需要重点思考的内容。文章分析特殊学生的心理障碍，并对特殊教育对策进行研究和讨论，目的是要指导实践工作。

简介：

简介：摘要：想要有效地加强部队之中军人的战斗力，就需要加强部队的体能训练。战斗力主要是由心理训练以及体能训练的结合构成的。基于此，本文就从体能训练与心理训练所体现出的战斗力出发，对部队体能训练与心理训练相结合的具体方式深入地分析以及探索。

简介：摘要：青少年的心理健康与感恩之间确实存在密切联系。青少年感恩程度高，其心理积极态度也越好，包括身体健康、精神健康、生活满意度、社交能力等。调查研究还发现，感恩与正面心态之间有很大的联系。但在近年的教育实践中，研究者发现青少年学生的感恩意识较低，这容易带来负面影响。他们很可能出现自我认知能力低、自我中心倾向，导致自我评价低、焦虑、情绪不稳定、亲社会能力低等负面情绪。因此，教育工作者应该采取措施提高青少年的感恩意识，培养他们的积极心态和亲社会能力，从而让他们更加积极乐观地面对未来的挑战。

简介：摘 要：注意力不足是造成多动症的一个重要原因，其根源很复杂，包括遗传、器质性、环境和教育，以频繁过度活动、注意力不能集中、易暴力等为主要特征，注意力不足引起多动症对孩子的身体和心理发育有很大的影响。文章分析了造成多动症的原因，从行为矫正、心理疏导等方面进行了分析，以期对其进行有效的矫正。

简介：摘要：初中教育阶段对于学生的身心成长以及学习发展是极为重要的教育阶段，初中学生相比同龄人他们的心理成长经历更加丰富，且存在心理问题的人数比例也较高。而作为初中班主任更是在整个学习过程中起着主导作用和重要责任，所以如何在日常教学过程中有效开展学生心理健康教育是每个班主任急需考虑且解决的问题。因此下面主要就初中班主任如何有效开展学生心理健康教育进行浅要的研究与分析，以帮助更多的初中班任教师提供一些参考教学内容。

简介：摘要: 小学时期是心理健康形成的关键时期。影响小学生心理主要因素有：社会因素、家庭因素、自身主观因素。因此，社会、学校、家庭要形成合力，根据心理影响的成因对离异家庭学生给予必要心理教育，帮助其建立良好的心理状态。

简介：摘要：我国在跟随国际教育事业发展的过程中，从科学角度对国民教育不断作出合理化改革，充分重视学生的主体地位，以学生为教学基础，通过学生的学习表现来创新科学化教育。在新课标的背景下，要求在知识文化传授的同时也要注重学生综合素质的培养，采用科学的教学方法进行国民教育。所以在科学教学日益成熟的今天，我们会发现更多的教学问题。

简介：摘要：近年来，校园欺凌事件给宁静的校园又蒙上了一层阴影，愈演愈烈的校园欺凌，对社会、学校、家庭及其对学生自身成长和身心健康都造成了严重的影响，不得不引起的我们的深思。

简介：摘要：本文探讨了高中心理健康教育的优化策略，目的是为了提高高中生的心理健康水平和自我意识。文章首先分析了当前高中心理健康教育的现状和存在的问题，包括教育资源的不足、心理健康意识的普遍缺乏以及心理健康教育方法的单一性。接着，提出了一系列优化策略，包括增加心理健康教育资源、采用多元化的教育方法、建立学校、家庭和社会的多方协同机制，以及加强对教师心理健康教育能力的培训。最后，文章对如何有效实施这些策略提出了具体建议。

简介：摘要：在当今社会，初中生心理健康问题引起了广泛关注。随着社会的快速发展和信息的爆炸式增长，初中生面临着前所未有的挑战和压力，心理健康教育作为学校教育的重要组成部分，扮演着至关重要的角色。本文旨在深入探讨初中心理健康教学的策略，以帮助教师和学校更好地了解并应对初中生面临的心理健康问题。

简介：摘要：

简介：摘 要：随着我国现代化进程的不断加快，农村大部分劳动力往城市进行迁移，造成农村出现一个新的群体——留守儿童。本文将针对初中阶段的留守儿童群体，来探究如何针对留守儿童开展心理健康的教育。

简介：高考的阴影、社会的歧视、理想与现实之间的矛盾．加剧了民营二级学院这类“特殊”的大学生的心态失调，相当大一部分学生异心理表现突出。自卑感较强、内心相对空虚、躁狂抑郁症、缺乏激情、变态性嫉妒、“佼佼者”心理等等心理疾病，始终困惑着他们，使得他们的心理不能走上一个健康发展的轨道。严重影响了他们今后的成长和成才。开展好心理教育，有助于这类大学生在重新审视自己的同时重新接纳自己。树立正确的心理健康观念，懂得用科学的标准来衡量自己，正视自己的心理问题。

简介：全面二胎政策开放，越来越多的人关注二孩，却忽略了长子女的心理健康成长。针对这一问题。本文通过此政策背景简析了其积极消极的两面性，并通过案例呈现引出长子女群体行为表现，从而对其出现或可能出现的心理问题原因进行了分析。最后就不同的心理问题给出了相对应的解决和预防措施，从而对长子女出现的焦虑、易怒、敏感、自私、过度自我保护等类似心理问题进行逐一击破。

简介：摘要：新时代背景下，我国教育教学模式也在不断更新。在现代教学中，教师不仅要注重学生的学习成绩，还要在教学中促进学生综合素质的发展。中学在培养学生综合素质的过程中，主要将培养学生的创新能力作为重点，学生拥有较强的创新能力，符合现代社会对人才的需求，有利于推动社会经济的发展。想要提高学生的创新能力，就要先培养学生具有创新性心理。混合式心理健康课是高效建立学生创新性心理常用的一种方式，能够有效培养学生的创新能力。

简介：摘要：高中是学生时期压力最大的时期，在该时期，学生易出现心理问题。心理敏感的青少年，一旦产生心理问题，不仅会影响日常学习生活，严重者，甚至会对其未来成长造成威胁。本文基于积极心理学理念，对高中生心理健康教育模式开展分析，以望借鉴。