简介：新一年高校毕业季即将来临。正当一些毕业生因缺乏工作经验为求职犯难时，重庆交通职业学院大四学生黄玉辉．已经在一家机械制造企业谋得了一份技术员的工作。他告诉记者，这得益于高校毕业生就业见习政策．“春节前我就报名去了一个就业见习基地．不仅掌握了实践技能．还被企业提前留用”。

简介：2006年是“十一五”的开局之年，全国就业再就业工作目标已经国务院批准确定，《国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知》确定的就业再就业扶持政策也将开始执行。新闻单位要根据全国就业再就业工作会议精神，积极配合有关部门关于就业再就业工作的整体部署，用老百姓喜闻乐见的形式，通俗易懂的语言，把各项就业再就业政策与党和政府对下岗失业人员的关心，宣传到群众、企业和基层单位中。

简介：樟树市通过积极落实优惠政策、广开就业渠道、开展职业培训活动等多项就业创业政策。对就业困难群体进行专项援助。一是强化再就业培训。以市场需求为导向，合理设置培训项目和课程，把提高职业技能作为促进就业的必修课，帮助就业困难群体掌握一技之长。增强其就业再就业能力；二是量身定制援助岗位。通过购买公益性岗位、增设社区岗位等，扶持失业人员等就业困难群体充分就业。同时，实行就业情况动态管理。通过乡镇（街镇）、社区（村）等劳动保障平台，及时掌握困难群体就业动态，有重点、分阶段、

简介：

简介：就业是民生之本，是人民群众改善生活的基本前提和途径。做好就业和再就业工作，关系到人民群众的切身利益，关系到改革发展稳定的大局，关系到全面建设小康社会的宏伟目标，关系到国家的长治久安。就业和再就业既是重大的经济问题，更是重大的政治和社会问题。党的十六大和十六届三中全会对就业和再就业作了重要论述，

简介：本文的分析蕴含的启示与政策含义在于：必须正视“市场均衡就业区间”与“区间内就业不足”的存在；应将在“区间内就业不足”提上议事日程；解决“区间内就业不足”须采取相应的政策措施，其中应特别注意将扶持和促进个体经济的发展作为大力发展各种非公有制经济的重中之重。

简介：摘要:为了在新就业形态下完成公共就业服务，必须要求对公共就业问题进行了解，就业一直以来都是我国经济发展的根本，缓解就业问题要提前对就业形势做出一定的分析，关于我国的就业成为了难以解决的问题。基于此，加强在就业形势下的公共服务前提是了解供给侧的改革问题，突出就业形势的重心，为我国的就业发展做出相对应的贡献，帮助改善我国的就业问题。本文主要对公共就业问题进行探讨，希望在本文的探讨下能带来参考性的建议。

简介：摘要：随着我国教育经济的快速发展，高职院校迎来了空前的发展机遇，如今社会对高职院校的学生学习能力、综合素质提出了越来越高的要求，如果继续按照原来的方式、方法来引导教育学生，将很难达到就业需求，为此，高职院校要以市场为导向，结合专业特色，与时俱进，不断总结经验，从提升教师就业指导素养，深入利用就业指导内容构建就业指导平台等方面入手，着力构建大学生就业指导服务体系，以此，满足新形势下高职院校就业服务体系的建构，向社会输送更多优质复合型人才。本文将从就业导向入手对高职院校就业服务体系构建进行分析。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，在现阶段的教育体系当中，中等职业教育在其中占据较大比重，提高中职学生就业能力，是当今社会发展的热点话题。在当前的社会背景下，为中等职业技术学校的发展提供了全新契机，同时也带来了全新挑战，因社会经济的快速发展，为中职毕业生创造出较多工作岗位。在促进社会经济发展、满足劳动需求中，中等职业学校在其中起到了积极促进作用。因此，在今后的发展历程中，应将就业作为重要导向，结合实际发展情况培养与提升学生的就业能力，满足当前社会与用人单位的实际需求。

简介：摘要：在社会发展新形势下，就业难已经成为社会普遍现象，对于就业困难群体而言，就业难不仅影响其正常生活，也容易增添社会不稳定因素。因此，当地政府和相关部门要认识到就业困难群体的特点，针对其就业中存在的问题，采取科学的对策帮助其顺利就业。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：各区县（自治县、市）财政局、劳动和社会保障局、就业再就业办、民政局，北部新区产业促进局：为加强城市居民最低生活保障（以下简称低保）与促进就业再就业工作的有效衔接，综合运用低保政策和就业再就业扶持政策，切实帮助低保人员实现就业再就业，根据《中共重庆市委重庆市人民政府关于进一步加强就业再就业工作的通知》（渝委发[2005]28号）精神，经市政府同意，现就试行就业补贴促进低保人员就业再就业的有关问题通知如下：

简介：2008年12月，北京市提出应对金融危机、千方百计稳定就业和扩大就业、确保劳动关系和谐稳定的七项措施，主要政策亮点是：

简介：

简介：作为“五四”新文化运动的先驱者之一,叶圣陶不仅在文学创作、语文教育、编辑出版事业等方面做出过许多具有开创意义的贡献,而且在艰巨复杂的审美创造心理的探索方面,也是卓有建树的.他写于一九二一年上半年的四十篇《文艺谈》,不但较为系统地阐述了自己的“为人生”的现实主义文艺美学

简介：〔摘要〕多年来，阅读教学因受《教参》等教辅资料的影响，教师的思维被圈住了，学生的思维随之被束缚了。要想学生的思维在阅读活动中有所发展，有所创造，教师必须率先走出求同的圆圈———摆脱《教参》等资料的束缚，从训练学生的多向思维入手。

简介：思维训练是数学学科的本质特征，中学数学教师在课堂教学实践中可从多方面培养学生创造性思维和创造能力。