简介：在分析现行实践教学存在问题的基础上,提出工程管理实践教学需要从理念、结构和内容三个方面进行优化与创新。依据已有的＂渐进式一体化＂的本科教学模式,提出了＂技能—能力—创新＂三个训练层次,并对实习、实验、设计等多个实践教学环节进行了优化,提出了该专业未来发展趋势的合理化建议。

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简介：摘要我校高职药学专业培养的是高素质技能型人才。为了强化职业能力、突出技能型人才培养，教学过程中实施“递进式”实践教学模式，使学生的实践能力循序渐进、逐步提高，强化了学生职业能力培养，保证了高素质技能型人才培养目标的实现。

简介：摘要：在高中阶段针对课程教学提出了全新目标导向， 对学生的思维逻辑以及学习品质有着较高的要求。为了全面提高学生的学科素养，教师在开展教学活动的过程中，需要本着创新精神和实现能力的培养目标，对具体的教学举措进行有效创新。

简介：〔摘要〕：大学生校外实践教学基地是高职院校改革的重要内容，对于提高人才培养质量具有重要意义，有利于提高对实践教学的认识，有利于提高教学水平和人才培养质量，有利于提高学生就业率，有利于培养高水平师资队伍。实践教学基地建设是一项长期工作，需要重视实践教学基地开放工作，规范实践教学基地建设的管理，加大投入保障实践教学基地建设，积极维护和发展与实践教学基地的关系。

简介：摘要：体验阅读教学围绕核心层“阅读体验”和“习惯养成”展开的阅读行为具有明确的目的性，“陌生观照、角色扮演、图式建构”等阅读行为，在支持层“信息整合、对话文本、提供支架”的技术支持下得以更好地展开，从而促进体验阅读与读者的言意融合，帮助读者逐步形成终身阅读习惯，成长为自觉的阅读者。

简介：摘要: 综合与实践教学是小学数学课程改革的一项重要举措。传统的课堂教学模式强调知识的传授，学生被动接受知识，缺乏对数学知识的理解与应用能力的培养。而综合与实践教学则注重学生的主动参与、自主探究、实践操作，从而提高学生的学习兴趣和能力。但在实际教学中，如何评价学生在这种教学模式下的学习效果与能力成为了一个挑战。基于此，本文旨在探讨小学数学课堂中的"综合与实践"教学评价策略。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，跨学科实践已成为重要方向。本论文以初中物理教学为研究对象，探索基于跨学科实践理念的教学模式。通过实践研究发现，该模式能有效提高学生的理解和应用能力，培养创新思维和问题解决能力。该研究旨在为初中物理教师提供教学指南，并促进学生全面发展。

简介：摘要：目前的数控技术专业，要求教师能够清晰的掌握课程的教学目的，为学生在应用数控技术实践的过程中，提高教学实效。其次，教学内容的编排需要教师根据学生的个体差异性实施安排，帮助学生在学习中更好的掌握理论与应用实践，为学生综合能力的发展提供夯实的基础。在教学中，多方面的因素会导致教学内容的开展不够顺利，教师应注重课程设计的实质，积极开展科学化、精准化的教学内容，积极开展教学实践优化工作。本文以数控技术与应用实践教学体系建设与实践为研究方向，为广大教育工作者提出一下建议。

简介：摘要：“综合与实践”是指一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。“综合与实践”活动教学，重在实践、重在综合。重在实践，是指在活动中注重学生自主参与、全过程参与，重视学生积极动脑、动手、动口。重在综合，是指在活动中注重与生活实际、与其他学科、与所学知识的联系和综合应用。在小学数学教学中，可从以下三方面入手，开展“综合与实践”活动教学。

简介：摘要：2001年新课改推出了综合实践课这一新型课程，与学科课程并列，是基础教育课程新体系的重要组成部分。随之2017年教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》再一次强化学科融合，文化创生形态的课程变革在小学逐渐占有主流地位。笔者根据多年教授小学音乐课和戏曲课的经验方法将戏曲与多学科联动、有逻辑的综合、体系化的融入到综合实践课当中，给孩子们更多的创造空间和探究性、合作学习的能力，并传承了我国的优秀传统文化。

简介：摘要：小学数学是一门实践性课程，与生活息息相关，为了有效地锻炼学生的各种素质和能力，有必要积极引入前沿的教育理念和方法。将STEM教育理念引入小学数学教学，有助于突出学生的主要学习地位，激发学生的学习热情，有效锻炼学生的实践能力和自主学习能力，减少对数学教师的依赖，养成良好的学习习惯和学习素养。基于此，文章分析了小学数学教学改革的相关内容，并在分析STEM教育理念内涵的基础上，提出了合理运用的合理措施，以促进STEM教育观念的进一步推广和应用，同时提高小学数学教学质量。

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简介：【摘要】：综合实践活动课程是以学生实践经验为出发点，将书本知识和现实生活紧密联系的课程，它对学生的综合素质培养和今后发展具有重要意义。小学是学生成长的关键阶段，教师应通过综合实践活动课程，不断整合组教学资源，培养学生的探究能力，促进学生全面发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学体育与综合实践活动的教学改革实践。首先，介绍了小学体育教学的现状和问题，包括过分注重知识灌输而忽视实践操作能力培养以及缺乏综合实践活动的引导等。其次，阐述了综合实践活动的概念和特点，以及小学体育与综合实践活动的关系。接下来，提出了三种教学改革模式，分别是问题导向教学模式、任务驱动教学模式和情境教学模式，并探讨了它们在小学体育与综合实践活动中的应用。然后，就课程设置与教材改革、教学方法和手段的改进，以及教师角色和能力的培养等方面，提出了相应的教学改革策略。最后，通过总结与归纳，对研究进行了简要的结论，并展望了未来研究的方向。

简介：摘要：国家级技能大赛是展示技能水平和推动技能发展的重要平台。而对于工业机器人技术专业而言，参加国家级技能大赛更是必不可少的重要环节。首先，工业机器人技术是当前制造业发展的重要方向之一，而国家级技能大赛则是展示机器人技术水平的重要舞台。参赛者不仅可以通过比赛展示自己的技能和实力，还能够结交同行业专业人士，拓展自己的视野和人脉。同时，参赛者还能够从比赛中不断提升自己的技能水平和实战经验。其次，参加国家级技能大赛也有助于促进工业机器人技术专业的发展。比赛中的新技术、新工具和新材料等都可以帮助行业内的专业人士更好地了解行业发展趋势和前沿技术，从而推动行业技术的发展和创新。

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简介：摘要：本研究分析了目前中职院校智能设备运行与维护专业实践教学现状，构建了实践教学目标体系、内容体系、管理体系、评价体系及诊改体系，可有效提高中职院校本专业实践教学质量，有利于培养高素质的技能人才。

简介：摘要：数学“综合与实践”教学是一种教师以问题为主导、学生全程参与、注重实践的学习活动。因此，小学“综合与实践”课堂教学评价应从教学内容、教学过程、教学效果等方面采取多重评价，综合评价学生在数学“综合与实践”课堂中的各种表现，从而促进学生综合素质的可持续发展，全面改进和优化教学效果。本文对如何优化“综合与实践”课堂教学评价进行了分析和探讨。

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