简介:《农银学刊》(刊号:CN42-1864/F,ISSN1004-4817)是由中国农业银行股份有限公司主管,农银大学校委会统筹管理,中国农业银行武汉培训学院、农银报业有限公司联合主办,面向国内外公开发行的综合性期刊。本刊是农银大学教育培训成果的展示平台和金融业务发展的实践探索及经验交流平台,为促进金融业务经营发展及农银大学建设提供智力支持。
简介:本文探索了农网线路调压的意义和作用,对调压方式进行了分析,给出了其应用的特点,指出当前应该积极改造农网,以适应国家用电需求。
简介:《王祯农书》是元代的一部重要农业专著,其中“蒜发”“笼”等常见的词语的意义可以弥补《汉语大词典》等辞书释义之不足。
简介:农产品价格低迷的现象在相当长的时期内会一直存在,为防止“菜贱伤农”,应当建设农产品产业链体系,强化产销衔接的力度,为农产品的生产、加工、流通提供多样化的渠道。还可以成立股份合作制的农业生产销售互助基金,为农产品的产销衔接提供资金保证。
简介:自十八大以来,以习近平为核心的党中央高度关注“三农”问题,将“三农”问题置于全党工作的重中之重。十九大报告重申要坚持把解决“三农”问题作为全党工作重中之重的地位不动摇,并就“三农”问题提出了一系列重大论述,深入学习和研究分析了习近平“三农”思想对于新时期开展“三农”工作具有的重大理论意义和现实意义。目前,学术界对于习近平“三农”思想的研究主要体现在科学内涵、形成基础、内容体系、重要意义等方面。理论成果的深入分析能够为实践提供指导意义。
简介:
简介:广播电视节目是农民获取信息、休闲娱乐的重要平台,也是农村公共服务的重要载体。纵观时下一些广电的对农节目,虽较之于过去已有长足的进步,但与其它门类节目相比,还有着不小差距,诸如空洞无物、艰涩深奥、清汤寡水等老问题,还没有从根本上得到改善。
简介:作为一名处于边远地区的农村初中语文老师,在从事多年的作文教学过程中,我深深地感受到农村学生的作文水平普遍低下,作文内容十分贫乏,习作中时有写假人假事、东摘西抄,甚至是全文抄袭的现象。要想解决这个问题,让农村学生的习作有内容可写,写得灵活生动,关键在于教师要引导他们走进"农村"这一广阔的天地,让乡土味、"农"味来丰富学生的写作。
简介:摘要《总理来了话‘三农’》一文详细的记叙了总理来河南漯河考察“三农”的详细经过,描写了他不辞辛苦的走到麦田地里、村民的家里,认真听取农业专家的介绍和村民们流露出的肺腑的心声。表达了总理渊博的知识、平易近人的印象深深的牢记在群众的心中。寄托了总理对农业增产、农民增收、农村富裕的殷切希望。
简介:问题是农民、农村和农业的问题,但这个问题的产生根源并不完全在农民、农村和农业本身,(农民、农业、农村)问题逐渐取代家庭承包责任制、乡镇企业发展等问题成为人们关注和讨论农村的主流话语
简介:十一月,万物金黄,硕果累累。在这样一个丰收的季节,学校组织全体高二学生参加学农研习活动,为我们紧张的学生生活注入了鲜活的生机。我们这次活动的地点在荆门中国农谷。经过近三个小时的车程,我发现"学农"与所想象的"种地"有所差异。在基地,一切管理均是军事化的,每个班级都是一个连队,班级各位荣辱与共。
简介:发展道德农业,二、如何发展道德农业,二是农业生态系统与农业经济系统二者也应保持一个适度开放状态
简介:~~驻村支农需“知农”@李云超
简介:竹笋是临安的主导产业。1990年临安县委就提出了“前促生产,后促流通,主攻加工”的方略,使临安市的竹笋加工业从小到大逐步发展。并于1998年1月8日成立了临安市竹笋加工企业协会。
简介:本文扼要地分析了李绅的《悯农》诗,阐述它的思想性和艺术性,肯定其价值。同时,概括介绍和剖析了李绅一生中的卑劣和阴暗的一面,给世人以一个真实而完整的李绅形象。
简介:校园森林——树木园第一次来到树木园,是我大一刚入校的时候。大门上锈迹斑斑,展板上的文字说明还是好些年前的。园子里人烟稀少,碎石路上铺满了树叶的“残骸”,甚至让我怀疑是不是走错了。走了半天,我都没有找到任何涂上了油漆的椅子、跷跷板或是人为修整过的草坪。
简介:乡镇政府作为我国的基层政府,直接面对农村广大人民群众,如何围绕服务“三农”去实现乡镇政府职能的转变,这关系到党在农村各项方针政策的贯彻落实和农村基层政权的巩固。随着农业税的取消以及“以工哺农”发展新时期的到来,农业与农村工作形势发生了巨大的变化,乡镇政府职能必须由侧重经济建设,向强化社会管理和公共服务转变。
简介:《农银学刊》(刊号:CN42-1864/F,ISSN1004-4817)是由中国农业银行股份有限公司主管,农银大学校委会统筹管理,中国农业银行武汉培训学院、农银报业有限公司联合主办,面向国内外公开发行的综合性期刊。
《农银学刊》征稿启事
浅析农网线路调压研究
《王祯农书》词语札记
“菜贱”也不应“伤农”
习近平“三农”思想研究综述
躬行护农无怨无悔
走出对农节目的误区
亲近农村能 写出“农”味
评总理来了话“三农”
“三农”问题的根在哪?
从学农基地中来
试 论 道 德 农 业
农转居家庭“反哺”教育
驻村支农需“知农”
利厂富民热心为农
浅论李绅及《悯农》诗
华农,闹市中的自然
转变职能 服务“三农”
由“三农”问题想到的……