简介：在'准自然'语言文化生态环境中,学习者可以自然、真实地进行交流与合作,从而在耳濡目染中习得语言和使用语言。国内外学者围绕语言文化环境这一课题的研究从未间断过,许多学者都提出了自己的思考和观点,值得语言教学研究者认真梳理和深入探讨。为创新性地构建更加真实、逼真的'准自然'语言生态学习环境,有必要了解目前各高职院校现有语言学习环境的构建现状以及学生对现存语言实验室的满意度,旨在有针对性地改善不利于语言应用能力提高的学习环境,增加有意义的语言输入和输出。

简介：在“全球一体化”与中国教育迈向国际化的进程中，学前双语教育已成我国教育的一个重要课题。教育部基础教育课程教材研究中心制定的《21世纪现代教育实验草案》明确提出了“在幼儿园进行英汉两种语言教育”的设想。考察目前的双语教育现状，在取得了良好成绩的同时，还存在着诸多需待探讨的问题。本文试就双语幼儿园的环境创设，

简介：【摘要】学前教育与后续教育不同，其面对的人群是幼儿，因此在幼儿特征下，学前教育专业人员必须采用特定的语言才能与幼儿进行良好的沟通，教育工作也必须在特定语言下开展，而所谓的特定语言在专业范畴中就被称为“职业语言”，这是学前教育专业学生的必修课。但因为当前学前教育专业教学比较传统，所以很多专业学生的职业语言能力都比较弱，这时就有必要对传统教学进行创新。本文将以新媒体环境为背景，对学前教育专业教学进行创新，围绕该专业学生职业语言能力培养，阐述学生职业语言能力不足原因，后提出新媒体环境下的改进策略。

简介：文章从中外历史角度，指出中国比以往任何时候都更应该加强语言规划的力度。从教育、传媒方面，提出了我国应采取“由点到面”——从国际化大都市向欠发达地区扩散的策略，采取“两手抓”的语言规划方针，即一方面开发研究英语学习自主的策略，缩短英语教育时间；另一方面增强语言内外和谐，平衡普通话和方言、英语和汉语关系，提高普通话在我国的地位和使用规范，以适应全球化浪潮，为汉语国际地位的提升和传播创造平台。

简介：

简介：摘要：伴随新媒体技术的发展，汉语言文学的教育环境受到明显冲击，大学生对传统汉语言文学教学模式的接受程度明显下降，教师一贯采用的教育教学方法也不再能得到学生的积极反馈，甚至于教学内容都不能充分满足学生的学习需求。许多专家学者认为要如何应对新媒体造成的冲击，高校需要结合汉语言文学的教学现状进行充分的调查分析。同时，调查分析要重视全面性，不仅要考虑新媒体技术的消极影响，还要探讨其对汉语言文学教学的积极作用，才能使汉语言文学的教学改革更具实效。

简介：摘要：汉语言文学在生态环境文明建设中扮演着重要的角色。本文旨在探讨汉语言文学对生态环境文明建设的影响，主要聚焦于其对人们生态观念的塑造以及对环境保护意识的提升。通过文学作品的传播和阐释，汉语言文学传达了珍惜自然、尊重生态平衡的理念，为生态环境文明建设提供了有力的精神支持。同时，文学也反映了人类与自然相互关系的变迁，警示了环境危机的严重性。本文通过分析相关文学作品，探讨文学如何启发人们更好地保护环境，以及在生态文明建设中发挥的积极作用。

简介：摘要：随着经济的不断发展和时代的不断进步，人们对发展教育的意识不断增强，国家也不断加大对教育的投入支出。为了向社会输出更多杰出的人才，作为教育工作者，要在源头上下功夫。而幼儿阶段的学生就是这一源头，所以受到更广泛的关注。在信息化背景下，如何推动幼儿语言教学也成为了众多教育工作者重点关注的话题。本文通过对幼儿语言教学以及信息技术环境的探究，分析了幼儿语言教学的具体情况，从三个方面论述了基于信息技术环境下的开展幼儿语言教学的实施策略，希望能够对从事幼儿教学工作的教师们带来一定的积极影响。

简介：摘要：在新媒体环境，传统的教学模式正在悄然发生改变，汉语言文学教学工作也同样如此，教学模式以及教学方式的改革正在快速地进行着。 新的汉语言文学教学模式能够让学生更好地感受到汉语言文学的魅力，促进学生文学素养的提升。但是需要认识到的是，传统的汉语言文学教学模式已经深入人心，尽管在众多学校新媒体已经开始采取积极的方式融入汉语言文学的教学过程中，但仍会受到传统教学模式以及教学方式的影响，这就导致高校在汉语言文学教学方面容易出现很多问题。 针对这一情况，学校必须引起足够的重视，及时地发现这一过程中存在的问题，采取积极有效的措施促进新媒体技术应用到汉语言文学教学中，优化汉语言文学教学方法，在最大程度上提高汉语言文学的教学效果。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，新媒体已经被广泛应用到社会的各个领域。而就汉语言文学而言，新媒体对其发展和传播也产生了极其明显的影响，在给其带来发展机遇的同时，也使其面临着一定的挑战。怎样在新媒体背景下更好地发展汉语言文学，是现时期迫切需要处理的问题。基于此，文章新媒体环境下汉语言文学发展的措施进行了探讨。

简介：摘要：在如今信息化社会时代背景下，新媒体技术的出现，为人们的实际生活带来极大改变，其中汉语言文字传播形式也是如此，受到如今新媒体大环境影响，为汉语言文学教学带来了极大挑战。基于此，本篇文章将新媒体环境下汉语言文学教学所面临的困境作为切入点，并为其提出几点有效解决对策，旨在能够有效提高我国汉语言文学教学的整体质量。

简介：摘要：播音员主持人由于工作特征，语言能力属于基本能力之一。现阶段播音员主持人应当使用标准的普通话进行新闻广播或者是媒体节目制作，这样才能拉近与听众之间的距离。随着信息技术的不断发展，新媒体时代的到来对播音员主持人的工作也提出更高的要求。面临众多语言规范问题，相关人员也应当提高自身的综合素质，规范语言用语，切实做好公众引导作用。本文作者就从不同角度详细阐述了新媒体环境下播音员主持人语言规范的相关问题，并提出具体的解决措施。

简介：摘要：语言区是幼儿园环境的重要组成部分，需要充分满足幼儿听、说、读、写四个方面的需求。关注全面需求，同时兼顾个体差异。材料丰富，层次性强。从而对幼儿认知、观察、思考、行为起到潜移默化的作用。让孩子们在有效的环境下活动，为促进幼儿的全面发展提供有力保障。

简介：摘要：新媒体的概念比较宽泛，主要是指在网络技术、移动通信技术、数字技术等先进科技支持下出现的新型信息传播形态，通过手机、电脑、电视、广告投屏等多种渠道为用户投送信息，如手机资讯、数字广播、网络媒体、数字报纸等。新媒体环境下，海量信息以视频、文字、图片、音频等不同形式进入公众视野，这一信息传播途径的变化，也使高校汉语言文学教学发生相应的变化，深入研究新媒体环境下高校汉语言文学教学创新策略，对提高该专业学生的学科素养和岗位适应能力具有重要意义。

简介：[摘要]  随着科技的发展，交通发达便利，我们国家日益强大，中国人遍布全球，人们的交往也愈发密切，越来越多的人甚至外国人开始学习使用汉语，汉语也成为国际化的交往语言。儿童时期是幼儿学习语言的关键期，在这个阶段进行第二语言教学，确实有着很大的优势。本文就普通话习得过程中语言环境创设的重要性做出了分析，并对于用习得的方式学习普通话的环境特点做出归纳和总结：第一,为儿童营造真实交流可以直接思维无干扰的环境；第二,普通话的学习环境应该是有准备的环境，其物质环境和精神环境是可以改变的；第三,普通话学习环境应是一个循序渐进的学习环境。

简介：    摘要：在社会科学技术迅速发展的背景下，传统的教学模式对于高校的学生来说变得越发的枯燥无聊，而汉语言的授课内容本身与其他学科相比就较为单调乏味，这就导致学生的学习主动性不高，学习状态较差，为此有关教师要及时察觉出教学现状存在的问题，并针对问题进行积极改进，以保证教学质量。基于此，本文通过对汉语言文学教学的问题进行分析，提出了互联网环境下汉语言文学的教学策略。

简介：摘要：在当前新媒体环境氛围下，高职汉语言文学教学中要注重灵活的运用各种信息化的技术手段，以此更好的激发学生参与的知识学习的积极主动性，让学生更好的融入知识学习，也在潜移默化当中，促进学生语文素养的提升。本文重点阐述新媒体环境下高职汉语言文学教学的相关措施，从而有效的提升教育教学效果。

简介：摘要：在社会科学技术快速发展的背景下，传统的高职汉语言文学教学模式对学生来说变得愈加沉闷、乏味。而汉语言教学的内容本身与其他学科比较单调乏味，使得学生缺乏学习动力及兴趣，学习的状态也很差。因此，作为高职汉语言类的教师应及时察觉到存在的问题并积极改进，以确保教学质量。因此，通过分析汉语言文学教学的难点，本文提出了适应互联网环境的汉语言文学教学策略。

简介：摘要：本文探讨了大学生学习日语中所面临的语言环境问题以及应对策略。首先介绍了语言环境对于学习日语的重要性和影响，指出了学习日语的难点和挑战。然后，本文提出了应对策略，这些策略可以帮助学生提高日语听、说、读、写能力，同时也能更好地了解和学习日本文化和社会。学生们可以根据自己的实际情况和需求选择适合自己的策略，注重多样化运用这些策略，以达到更好的学习效果。

简介：摘要：本研究旨在探讨课堂语言环境对初中英语听说能力的影响。通过对人教版初中英语学科的分析，结合实地调查和听说能力测试，揭示了不同语言环境下学生听说能力的异同。研究结果为提升初中英语教学质量和教学环境提供了理论支持。