简介：从整个架构和高考评核来看,香港新高中通识教育科被定位为一门在自然、社会领域面对所有学生必修、必考的共同基础课程.该科共设置六个单元,涵盖了自然、社会各领域.其本质在于让学生整体地认识自己,并了解自已与别人、物质世界和环境的关系,帮助学生成为社会的、国家的、世界的有识见、理性和负责人的公民.
简介：我国研究型大学一直重视通识课程在人才培养中的重要作用。当前,我国研究型大学通识课程建设存在管理机构薄弱、课程结构不协调、通选课程领域认识不同、师资结构不完善等问题。加强研究型大学通识课程建设,需要加强管理机构建设、协调课程结构、统一划分通选课程领域、优化师资队伍建设。
简介：2015年9月7日，“上海市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程”通识课程部分进行了首门课程的拍摄。本系列通识课程主要从相关政策解读、新兴教育理念、教育教学方式方法等多个视度进行讲解，旨在提升教师的信息技术应用能力。（详见第24页）
香港新高中通识教育科:作为普通公民的共同基础课程
我国研究型大学通识课程建设——基于5所大学的实证研究
“上海市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程”通识课程开始制作
