简介:摘要:随着我国信息技术的高速发展,“互联网+”的时代已经来临,越来越多的领域逐渐展开信息化建设工作。其中,将融媒体技术应用到计算机公共课堂的教学中,有助于提高计算机公共课的教学质量,让教学模式更加适合现代化教学,满足学生的学习需要,激发学生对计算机公共课的学习兴趣。但是现阶段的授课中,计算机公共课中融媒体技术的使用仍存在一些问题,本文将针对这些问题从多个方面对融媒体技术应当如何在计算机公共课教学中展开实践应用进行分析研究,希望能够为相关教育工作人员完善教学方式提供帮助,保证我国计算机公共课的教学质量,促进学生综合能力的发展,为国家培养出更加优秀的青少年。
简介:摘要:由于大部分学校硬件资源有限,尤其缺乏系统性慕课资源时,微课资源 较为容易获得,所以成了众多教师喜欢使用的一种教学资源。如何把这种现代信息技术有效地融入到我们的教学中,使之成为师生交流的一种方式,本文尝试在小学数学课堂构建基于“钉钉与微课”的翻转式自主学习模式。
简介:摘要 : 面对突发的新型冠状病毒肺炎疫情,常规的教学模式已不再能满足实际的需要,因此在疫情期间,学校根据上级的工作部署,有效的开展了停课不停学的线上教学活动。线上教学模式为计算机基础课程教授带来了新的挑战,本文结合疫情防控下技工院校计算机基础课教学的探索进行了分析,阐述了新的模式对教学的影响。 关键词:疫情防控;探索;计算机基础课;实践 随着经济的发展和社会的进步,新媒体教学方式已经逐渐渗透入传统课程,被学校采用,再加上受疫情影响,新媒体教学方式成为学生们接受教育的唯一方式,《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展指导意见》中就提到“用信息技术改造传统教学,鼓励教师充分、合理运用数字教育资源开展教学”,现代信息技术在教学过程中的应用逐渐成为了一个被广泛关注的问题,再加上受疫情影响,运用多媒体和网络进行教学,也受到了广大教育工作者的追捧,多媒体和网络教学在这次疫情中展现了突出的优势。 一、技工院校计算机基础课教学模式探索的主要原因 计算机基础课的整个教学主要是分理论课和实训课两部分,其中实训教学占很大一部分,所以计算机基础课的上课效果是非常重要的,很多的教育学者认为当务之急是对实践课程教学大纲进行制定,不同的人有不同的见解,计算机基础课进行课程改革还是要结合实际情况进行改革,要符合时代的发展要求。 近年来我国科技化发展水平的不断提高,对技能型人才的需求量也越来越大,这为技工院校的人才培养提出了更高水平的要求。再加上受这次疫情的影响,对教育事业也带来了很大的冲击,在疫情防控的前提下对技工院校的计算机基础课的改革创新刻不容缓。 二、当前教育模式存在的问题
简介:摘要:在高校许多专业中有机化学实验都是学生必须学习的课程,不仅有助于增强学生的实践操作能力,同时在提高学生创新精神与科学素养上也有着重要作用。传统有机化学实验教学中将实验结果作为评估的重要标准,没有注重调动学生的主观能动性,从而导致学生在无机化学实验教学中较为被动。老师在开展有机化学实验教学时,应当引导学生养成良好的预习习惯,并要求学生在实验过程中要端正自身态度,不仅要关注最终的实验结果,也需要不断完善实验细节,为获得更高的有机化学实验教学质量奠定基础。思维导图属于一种笔记方法,可以使抽象的发散思维形象化,在许多课程教学改革中已经广泛引入该学习方式,并取得了较为理想的效果。将思维导图引入到高校有机化学实验教学中,使其充分融入各个教学过程中,能够有效调动学生的主观能动性,改善有机化学实验教学质量。基于此,本篇文章对新高考背景下师范类有机化学实验课改革进行研究,以供参考。