简介：通过合作社实施产业扶贫,进而实现全面脱贫是精准脱贫的重要路径,但合作社运行不规范让包括贫困户在内的普通社员的正当权益难以保障。本文通过分析认为非正式权力是合作社运行不规范的主要原因,但可以通过加强外部监管弱化非正式权力,促使合作社运行规范,普通社员正当权益得到保障,最终实现精准脱贫。

简介：大学生是社会主义事业的建设者和接班人，思想政治教育一直是高校教育工作的重点。在“应试教育”的大环境之下，教育依旧是“重智轻德”，使得学生沦为考试的工具，忽视了学生的“人”的属性，忽视了学生心理、精神、思想方面的需求，违背了大学生身心发展规律，不利于学生综合素质的提高，不利于人才的培养。随着课程改革的不断深入，教育者需要以一种新的姿态出现在教育环境中，这些都给我们思想政治教育工作提出了新的要求。

简介：当今高校学生中的非正式群体普遍存在,其群体的作用对学生的学习、生活以及思想产生了不同程度的影响。正确分析其成因、特点和活动规律,采取相应的引导措施,对于高校学生教育管理工作的顺利开展,具有现实和长远意义。

简介：非正式学习理论从崭新的角度诠释了成人学习的独特性,它的出现为成人带来了不一样的学习理念和学习世界。非正式学习发生的频率和品质关系到成人生活的丰富性。本文主要阐述了非正式学习的含义和理论基础,分析了成人非正式学习的基本特征以及成人非正式的理论模型。基于非正式学习理论,针对我国成人教育实际,需要整合社会公共学习资源、重新认识成人学习者的角色、重新确定适合成人的教学策略、重新整合成人的学习形式,以此来促进我国成人教育的持续发展。

简介：正式控制的局限性、企业对客户关系的重视以及销售人员素质的提高，使得企业越发重视销售人员的非正式控制，但是关于非正式控制对销售人员绩效和客户关系质量影响的研究还较少，非正式控制对销售人员绩效和客户关系质量的作用机制与作用效果还没有得到有效验证。本文在理论分析的基础上，建立了非正式控制影响销售人员绩效和客户关系质量的概念模型和研究假设，并进行了实证检验。结果表明：非正式控制对绩效既有直接影响，也有间接影响，其中间接影响的中介变量为角色明晰性；非正式控制只能通过角色明晰性和情感性承诺对客户关系质量产生间接影响，而对客户关系质量的直接影响不显著。非正式控制对角色明晰性、情感性承诺、绩效、客户关系质量影响的总效应分别为0．38、0．51、0．48、0．48。实证研究结果为企业强化销售人员的非正式控制提供了理论支撑，对其他员工管理控制的研究与实践也具有借鉴意义。

简介：在前期研究成果的基础上，通过对湖北文理学院管理学院教师的问卷调查，利用偏最小二乘回归方法，实证研究了地方高校管理类教师教学能力与非正式学习行为的关系。研究结果表明，专业资料查阅、“老带新”导师制、网络上的主动学习等形式的非正式学习行为，对教学能力的提升作用较为显著。

简介：摘要：基于当下国家对幼儿减少知识上面的教育，越来越多的学校开展非正式学习环境下对幼儿的教育，比如开展围裙剧。围裙剧是一种通过自制围裙为题材，将道具与围裙合二为一的主题教育活动。幼儿在表演围裙剧的过程中与父母，与家人，与同学进行交流与对话，幼儿在这种围裙剧下提高了想象力，创造力，语言表达能力。改变了人们以往对幼儿教育的看法，也让通过这种围裙剧，增加了幼儿与父母、与老师的相处。

简介：摘要：围裙剧是近些年来在幼儿园中被广泛使用的教学方式，深受小朋友们的喜爱。但由于幼儿教育中引入围裙剧的时间较短，在具体的教学过程中还存在着很多不足和问题。幼儿教师需要提前认识到围裙剧教学过程中可能会遇到的问题，从而及时地采取措施来预防，和家长学生之间做好沟通工作，让围裙剧充分发挥其作用，促进幼儿小朋友们的健康成长，为之后的学习和发展打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要：

简介：征,2017,06,35〈br〉＆nbsp;＆nbsp;＆nbsp;＆nbsp;＆nbsp;＆nbsp;＆nbsp;＆nbsp;〈正〉我们党自成立伊始,就十分重视对地方的巡行指导,党的二大党章规定：＂中央执行委员会得随时派员到各处召集各种形式的临时会议,此项会议应以中央特派员为主席。＂随着党组织的不断壮大,为加强对地方工作的指导,中央1925年通过的《组织问题议决案》提出＂应当增加中央特派巡行的指导员＂。

简介：基于语体语法思想重点考察“正式一非正式”语体特征对转述用法的制约和影响。就转述小句的数量而言，在[＋正武]特征语体中多于[＋非正式]特征语体：就转述动词来说，[＋正式]特征语体倾向使用研究类动词，[＋非正式]特征语体倾向使用言说类动词；从消息来源来看，多数语体中有确切消息来源的转述多于非明确信息来源的转述，只有文艺体相反；各种语体在引导语的位置分布方面也有差异。

简介：非正式学习是相对于正式学习而言的,它是一种不受时间和空间限制的学习方式。地方师范院校青年教师非正式学习现状主要表现为认知状况较高、意愿状况较高、行为状况较低、效能状况较低、总体状况存有内部差异五大方面。为了促进高校青年教师更好地开展非正式学习,社会、学校和教师自身应该从转变学习观念、优化学习环境和提高学习能力三方面共同努力。

简介：非正式学习是非结构化的、目的模糊的、情境性的、自主的学习方式，研究生的主要学习形态是非正式学习。从该角度来思考，硕士研究生的培养应注重增强学生学习的自我效能感，传授给他们非正式学习的方法，培养他们自主学习的能力与习惯，还要促进他们情感与道德的发展，并注意构建学习共同体。

简介：6月8日，中日韩房地产估价行业组织非正式会谈在上海举行，中房学副会长廖俊平、日本不动产鉴定士协会联合会（JapanAssociationofRealEstateAppraisers，简称JAREA）国际委员会委员长前川桂子、韩国鉴定评价协会（KoreaAssociationofProper—tyAppraisers，简称KAPA）国际委员会委员长金云淳，以及三个行业组织的相关人员参加了会谈。会谈由廖俊平副会长主持。

简介：

简介：非正式组织是相对企业正式组织的一个松散的没有正式规定的群体。非正式组织是员工为满足社会的需要而自发形成的,它内生于企业组织,并对企业组织施加了重要的影响,加强对非正式组织的管理对强化员工的政治思想工作有着重要意义。

简介：摘要：在终身学习理念的引导下，越来越多的人愿意利用智能手机等移动设备随时随地开展学习活动，大学生群体是其中最主要的组成部分，因为他们学习动机强烈，有充足的可支配时间和硬件支持。为了后续的研究有明确的方向和切实的指导，本文对非正式学习、移动学习等方面的国外相关研究进行综述。

简介：东盟的'5-1'决策方式和抽象肯定、具体否定的决策惯例是东盟正式决策机制所没有的,是东盟在具体的合作过程中的一个创新,是东盟决策机制的创新;这一创新很好地解决了国家利益和地区利益之间的冲突问题,是东盟具体合作得以开展的一个重要因素.

简介：【摘要】本文结合基于网络的非正式学习模型前置研究成果, 为增强学生非正式学习的使用意愿，从感知有用性和感知易用性探索，学习资源充分关注用户的特性和需求，发挥动机对实际使用行为的正向影响，提升学习成效。