简介:摘要目的探讨健康教育及心理护理应用于胃溃疡穿孔中的应用价值。方法选择我院2014年1月至2015年2月收治的260例胃溃疡穿孔患者为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组130例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上实施健康教育及心理护理,对两组患者干预后效果进行分析。结果干预前,两组患者SDS、SAS评分无差异,经干预后,两组患者评分均有下降,但是观察组明显较对照组低(P<0.05);观察组干预后疾病知识知晓率为95.38%,对照组为77.69%,差异存在统计学意义(P<0.05);结论胃溃疡穿孔患者实施心理护理及健康教育,可有效缓解患者心理压力,提高疾病相关知识知晓率,值得推广。
简介:摘要目的探讨中药治疗结合心理干预对自然流产患者生活质量的影响,为患者的护理干预提供科学对策。方法随机抽取我院自然流产患者,并随机分成两组,即实验组和对照组,全部患者均接受常规治疗和护理,实验组患者在此基础上给予中药调理结合心理干预。通过对两组患者心理评分、生活质量评分分析,来研究心理干预对自然流产患者的影响。结果心理干预后实验组与对照组在心理评分、生活质量评分方面差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施中药治疗结合心理干预能明显减轻患者的痛苦,提高患者的生活质量。
简介:摘要目的分析和探究在中青年精神分裂患者中应用心理疏导与药物治疗的临床效果。方法选择了2015年1月至2015年6月在我院接受治疗的120例精神分裂患者作为分析对象,按照投硬币的方式将其分为对照组和实验组,对照组患者仅给予药物治疗,而实验组患者在此基础上又给予了心理疏导,6周后对其治疗效果,NOSIE和SANS评分进行记录和对比。结果治疗和护理后,实现组患者的治疗总有效率(98.33%)高于对照组的(88.33%),实验组患者的NOSIE评分(142.4±10.4)高于对照组(132.6±9.8),而SANS评分(34.8±5.3)低于对照组(48.3±5.6),他们之间的数据差异具备统计学意义(P<0.05)。结论在中青年精神分裂患者临床治疗过程中,不仅要为其提供针对性的药物治疗,而且还要给予系统性的心理疏导,这样不仅可以有效改善患者的临床症状,而且还能提高患者的治疗效果。
简介:摘要目的通过实验研究患有接受放射治疗的食管癌病人实施临床心理护理后对食管癌病人的生活质量的提高程度。方法收集2014年3月至2015年5月到我院接受诊治,经专科医师确诊患有食管癌并接受放射治疗的患者60名作为研讨目标。随机将患有食管癌并接受放射治疗的患者划分成实践组与对照组。对实践组病人实施基础护理同时辅助使用心理护理,对照组病人仅仅使用基础护理进行对比观察。接受所有放射治疗的食管癌病人接受护理一个月后进行生活质量测试和护理满意度测试。结果经过研究发现,实践组的生活治疗测试的结果明显好于于对照组患者生活质量测试的结果。结论患有接受放射治疗的食管癌病人实施临床心理护理后,食管癌病人的睡眠质量,食欲等均有明显改善,患者的生活治疗有了一个质的飞。
简介:中图分类号R473.7文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0252-01摘要目的了解临产妇心理状态及心理需求,为采取有针对性的护理措施提供理论依据。方法采用自制调查表对妇产科住院分娩的临产妇进行问卷调查。结果在多方面因素影响下,临产妇会紧张与恐惧、焦虑、依赖与期盼状态。结论临产妇易产生焦虑、恐惧等心理问题,护理人员应向临产妇提供个性化心理护理,以帮助其增加自然分娩的信心,缩短产程,减轻疼痛,确保母婴安全。
简介:摘要目的了解心理干预对学生高考前心理状态的影响。方法在高考前2个月对248名高三学生采用《90项症状自评量表(SCL-90)》评分作为学生心理状态指标,以自拟心理影响因素调查表作为心理影响因素指标,进行心理状态调查;并分为两组,观察组对学生存在的心理问题给予针对性的心理干预,对照组只例行常规高考前教育,对比两组心理状态和干预效果。结果心理干预前两组SCL-90因子评分差异无统计学意义;心理干预后观察组躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性均明显低于对照组,其中强迫症状、抑郁、焦虑及精神病性低于国内常模,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高三学生普遍存在心理问题,专业的心理干预对缓解学生高考心理压力有积极影响。