简介:<正>黑龙江编辑部:到"基层"去,到校园记者中间去截止目前,本刊黑龙江编辑部已在黑龙江地区的43所院校中建立了校园记者站。为了加强对各校园记者站的组织管理,从本学期开始,黑龙江编辑部有关采编人员分头深入到各校园记者站,以座谈会的形式,与广大校园记者面对面交流,听取同学们对杂志的意见和建议,并具体指导各记者站的工作。(本刊记者郑旭)黑龙江建筑职业技术学院(B区):建站一周年近日,本刊驻黑龙江建筑职业技术学院(B区)校园记者站的记者们精心编排了一台主题为"希望,在这里放飞"的大型文艺晚会,以此庆祝本刊驻该校记者站成立一周年。(校园记者魏绍鹃)
简介:全面的"小康社会"不仅是经济的发展,还是民主政治的健全、科教的进步、文化的繁荣、生态环境的改善以及社会的和谐.因此建设和评价小康社会不可只注重经济发展水平,还要着重考虑社会发展水平;不可只注重总量水平或平均水平,还要着重考虑城、乡和各地区的均衡发展水平;不可只注重居民的一般收入水平,还要着重考虑共同富裕程度;不可只注重全民的健康水平,还要着重考虑全民的文化素质和思想道德水平;不可只注重经济基础方面的问题,还要着重考虑上层建筑,特别是民主与法制建设方面的问题.但是,研究评价标准时又不可能面面俱到.只能抓住最基本的方面进行评价.既要体现小康社会的科学内涵特征,又要抓住主要矛盾和主要方面.为此,在坚持可测度、可比较的原则;全面评价的原则;坚持统筹城乡经济和社会发展的原则;坚持以提高经济和社会发展质量为主的原则的基础上,并参考了有关成果,初步设想黑龙江全面小康社会评价指标体系包括经济发展与科教发展、社会结构、生活质量等三个方面,共24个指标.全面小康社会评价指标体系如下: